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【中文期刊】 唐珊 伍新春 《心理发展与教育》 2009年25卷2期 68-72页
【摘要】 本研究用纵向实验的方法考察了分享阅读(故事教学)和传统教学(字母教学)两种拼音教学方式对幼儿园中班儿童的拼音水平和汉语语音意识发展的影响.研究结果表明:(1)相对于无拼音教学组.两种形式的拼音教学均可以显著提高幼儿的字母知识,但分享阅读拼音...
【中文期刊】 姜安 《现代语文(学术综合)》 2017年7期 148-149页
【摘要】 对外拼音教学和对内拼音教学虽然都属于拼音教学,但是两者其实存在着较大的差异.文章从教学对象、教学内容、教学方法、教学难点等方面将两者进行比较,探讨其异同,并指出两者教学中需要注意的地方.
【中文期刊】 谭亚鑫 沈向荣 《听力学及言语疾病杂志》 2024年32卷4期 317-321页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 基于超声动态舌形图研究拼音方案中元音字母的实际舌位,并提出针对性发音训练策略,以提高言语康复和教学质量.方法 选取包含6个元音(a、o、e、i、u、ü)的45个发音材料(覆盖普通话所有韵母),招募16例20~25岁的普通话二甲以上的受...
【中文期刊】 潘海鸥 金岩 《中华中医药学刊》 2007年25卷5期 1028-1029页 ISTICPKUCA
【摘要】 中医专业英语正处于发展时期,没有现成的经验可借鉴,根据笔者多年的英语教学经验,对中医专业英语的特点与学习方法作以总结.中医专业英语的基本特点,也是中医英语概念的基本特点,即中医概念的定义化、中医概念的词根仿造化、中医概念的拼音化、中医概念的...
【中文期刊】 沈晓雄 《中国中西医结合杂志》 2007年27卷9期 851-852页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对目前国内外常用的中医英文教材中存在的"简"与"繁"的问题,举例指出中医英文编译要符合国际中医英文教学要求,通俗明瞭,持简驭繁,提倡使用拼音,图文并茂,同时也要忠实中医的内涵,符合中医的医学特点,不可过于凡俗.
【中文期刊】 李岩 《中国听力语言康复科学杂志》 2018年16卷1期 58-60页 ISTIC
【摘要】 本文通过比较聋校与普校汉语拼音教材的差异,引导与帮助教师针对不同教学对象开展汉语拼音教学,为融合教育背景下随班就读听障学生汉语拼音学习提供有效参考.