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            【中文期刊】 何雪玲  王健  等 《中国康复理论与实践》 2013年9期 805-808页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的探讨精神分裂症患者智力与记忆、注意和执行功能之间的关系。方法120例精神分裂症患者和60名正常对照采用韦氏成人智力测验第四版(WAIS-Ⅳ)中文版、韦氏成人记忆测验第四版(WMS-Ⅳ)中文版、威斯康星分类卡片测验(WCST)和持续操作测...

            【关键词】 精神分裂症智力记忆

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            【中文期刊】 俞胜男  生晶  等 《中国医学计算机成像杂志》 2009年15卷1期 18-21页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:采用功能磁共振技术探讨正常成人持续性注意下冲突监测和执行控制的脑功能情况.方法:对16例健康成人进行持续性操作任务(CPT)测试,采集脑部的BOLD-fMRI数据,采用SPM2软件进行数据分析和脑功能定位.结果:所有受试者右侧扣带回(...

            【关键词】 持续注意功能磁共振成像

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            【中文期刊】 王荫华  李宁  等 《中国康复理论与实践》 2006年12卷11期 983-986页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的 评定抑郁症患者的注意功能.方法 35例根据ICD-10和CCMD-Ⅲ诊断为抑郁症的患者以及与之在受教育程度、年龄、性别相匹配的35名健康人接受了持续注意、选择注意、注意瞬脱测试.结果 与健康人相比,抑郁症被试在持续作业测试(CPT)中...

            【关键词】 抑郁症持续注意选择注意

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            【中文期刊】 宋来云  黄淑燕  等 《四川精神卫生》 2015年4期 358-363页ISTIC

            【摘要】 目的:探讨不同情绪面孔刺激下网络成瘾(IAD)者执行持续注意任务时的事件相关电位特征,并分析其与治疗转归的相关性。方法选取符合网络成瘾临床诊断标准的38例网络成瘾者(研究组,IAD 组)及性别、年龄、受教育年限与之相匹配的38例健康志愿者(...

            【关键词】 网络成瘾情绪面孔持续注意

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            【中文期刊】 张红梅  张志杰  《心理学探新》 2011年31卷1期 89-93页

            【摘要】 自Broadbent等首次提出认知失败的概念以来,认知失败引起了研究者的广泛注意.认知失败是个体基于认知上的因素,使他们在完成那些平日中能够胜任的简单任务时出现错误.文章从认知失败的因素结构、认知失败与选择注意、持续注意等认知因素的关系,以...

            【关键词】 认知失败选择注意持续注意

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            【中文期刊】 李颖  杨斌让  等 《中国儿童保健杂志》 2011年19卷6期 557-560页ISTICPKUCSCDCA

            【摘要】 [目的]探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童持续注意及反应抑制特征,为临床诊治提供参考依据.[方法]运用持续注意反应任务(SART)对100名ADHD儿童及对...

            【关键词】 注意缺陷多动障碍持续注意反应抑制

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            【中文期刊】 危薇  罗华  《华西医学》 2011年26卷4期 503-506页ISTICCA

            【摘要】 目的 探讨癫痫患者注意功能受损的特点.方法 2008年12月-2009年12月选取69例癫痫患者作为病例组,35例正常人作为对照组,分别用持续操作任务实验(continuous performance test,CPT)、斯特鲁普实验(St...

            【关键词】 癫痫持续注意选择注意

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            【中文期刊】 陈继伟  王兴  等 《中国心理卫生杂志》 2025年39卷3期 200-206页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:系统评价脑电生物反馈对儿童青少年注意缺陷多动障碍患者核心症状以及持续改善的干预效果.方法:检索Web of Science、PubMed、Embase、Cochrane library、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库,从...

            【关键词】 生物反馈儿童青少年

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            【中文期刊】 刘姿杨  刘舒瑶  等 《中国心理卫生杂志》 2025年39卷5期 429-434页ISTICPKUCSCD

            【摘要】 目的:探究不同年级小学生视觉和听觉持续注意的特点及性别差异.方法:选取某小学1~6年级学生231名,采用视觉和听觉两选择反应时任务,分别考察视觉和听觉平均反应时、反应时变异系数、遗漏错误率和执行错误率.结果:视觉任务中,5年级学生的平均反应...

            【关键词】 持续注意学龄儿童视觉

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            【中文期刊】 施茜  金华  等 《中国妇幼健康研究》 2025年36卷2期 18-22页ISTIC

            【摘要】 目的 探讨持续性操作测试在学龄前儿童注意缺陷和多动障碍(ADHD)筛查中的应用及研究.方法 选取2023年1月至2024年6月于苏州市吴中区妇幼保健所就诊,且以主诉为多动或注意力不集中的176例儿童的资料,依据《儿童青少年注意缺陷多动障碍诊...

            【关键词】 学龄前儿童持续注意力测评注意缺陷多动障碍

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