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【中文期刊】 杜青平 石瑛 等 《中国细胞生物学学报》 2015年37卷11期 1541-1545页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 为探讨PBL(project-based learning)授课模式在工科基础大学生专业课程(细胞工程)中的实践效果,该文以本科三年级大学生为研究对象,从课前准备、项目确定、项目实施模式、汇报总结、课程评价等多方面,对PBL授课模式进行了评...
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【中文期刊】 王瑾瑾 孙春阳 等 《中医药管理杂志》 2015年23卷24期 26-27页
【摘要】 为了解中医类院校学生对科研思路与方法课程是否有必要开设及最佳授课模式的看法,文章采取整群抽样的方法,对河南中医学院2014～2015年度第2学期所有选修科研思路与方法课的班级进行调查.结果表明,85％的学生对这门课程的开设持肯定态度,认为很...
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【中文期刊】 王舒宁 李维娜 等 《药物生物技术》 2024年31卷6期 693-696页ISTICCA
【摘要】 随着生物制药产业的飞速发展,国家对生物制药人才培养提出了较高要求.《生物技术制药》是对药学和生物技术专业学生开展的重要专业基础课程,旨在通过这门课程使学生掌握生物技术制药领域的基本概念、原理、技术方法和应用.因为该课程涉及到的新技术、新方法...
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【中文期刊】 王容贞 《解剖学研究》 2017年39卷3期 229-232页ISTICCA
【摘要】 本文分析了医学高职高专院校学生生源、师资队伍、教材和人体解剖学授课模式等方面的现状,指出了现今人体解剖学教学的瓶颈主要是课堂中学生对人体形态结构很难形成三维立体印象,影响学习积极性.从而引出人体虚拟解剖台是医学与信息技术相融合的产物,结合国...
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【中文期刊】 张默函 姜京植 等 《解剖学研究》 2017年39卷3期 227-228页ISTICCA
【摘要】 组织学与胚胎学是医学生普遍认为难学难记的专业基础课.为解决这一难题,相关教学方法的改革相继出现,并且在实际应用中得到良好的效果.为寻找一种符合自身特点的教学方法,我们综合了多种教学方法的长处,探索出了“小班授课模式”教学方法.该方法既能在主...
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【中文期刊】 吴秀芹 《中医药导报》 2017年23卷17期 132-133页ISTIC
【摘要】 目的:探讨角色互换法在《医古文》教学中的运用效果.方法:对本院2014级中医学专业学生共54人进行研究,其中实验组27人,运用角色互换教学法,对照组27人,采用传统的授课模式,然后对两组学生的理论成绩进行测试.结果:实验组学生的测试成绩明显...
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【中文期刊】 黄宁静 陶枫 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷9期 13-15页
【摘要】 目的:探讨线上结合线下多模式导入用于留学生临床技能实训课的效果.方法:选择参加临床技能实训课学习的35名留学生为研究对象,分为对照组18名和观察组17名,对照组采用传统课堂授课,观察组采用线上结合线下多模式导入,1个月课程结束后进行考核,采...
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【中文期刊】 严冬 彭海燕 等 《新中医》 2022年54卷13期 213-216页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨中医文化渗透对《中医内科学》教学的影响,以进一步提高中医院校临床基础课程《中医内科学》的教学质量.方法:随机选取2个《中医内科学》课程平行班,分为对照教学组与试验教学组.对照教学组采取传统授课教学,试验教学组在传统授课基础上增加中...
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【中文期刊】 雷霁 郎海洋 等 《心脏杂志》 2021年33卷6期 685-688页ISTICCA
【摘要】 目的 评价以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)结合以授课为基础的教学模式(lecture-based learning,LBL)在军事劳动卫生学教学中的效果.方法 选取五年制临床医学专业学生224名作为研...
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【中文期刊】 刘明朝 骆文静 等 《心脏杂志》 2017年29卷2期 251-252,封3页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨翻转课堂教学方法结合以病例为基础的教学法(CBL)在高原性心脑损伤教学中的效果.方法 选取军事医学专业五年制学生80名作为研究对象.随机分为对照组(A班,40人)和试验组(B班,40人),A班(5组,8人/组)接受传统方式的授课,...
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