换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 36
- 3
- 2
- 2
- 1
- 1
- 7
- 4
- 4
- 4
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李平 陈云辉 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年37卷20期 2590-2591页
【摘要】 “探究为基础的学习”( Research Based Learning,RBL)是一种以探索未知问题为基础,开放式的、学生主动参与的教学模式。本院在“卓越型”本科精神卫生人才培养中,开展了RBL教学模式,提高了精神医学专业学生的科研能力和创...
【关键词】 探究为基础的学习；“卓越型”精神卫生人才；创新思维；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡蓉 许伟榕 《中国高等医学教育》 2013年9期 50,74页
【摘要】 探究为基础的学习(RBL,research based learning),是上海交通大学医学院自2005年以来开展的一种教学模式的改革尝试.在此总结了RBL教学过程中的一些思索与体会.经过近十年的摸索和实践,证明这种教学模式对大学生创新性...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蒋黎华 王保国 等 《中国高等医学教育》 2009年2期 68-70页
【摘要】 在探究为基础的学习(RBL)教改实践中,针对80后大学生特点,通过使学生建立对科学研究过程的正确认识、坚持学生独立完成原则、加强导师指导与辅助、选题注重与临床联系、加强对学生良好工作习惯培养等一系列措施,取得了很好的教学效果.认为RBL有利...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁文龙 李稻 等 《中国高等医学教育》 2008年1期 63,66页
【摘要】 以探究未知问题为基础、设计性综合性实验为载体,构建一种开放式、学生主动参与的教学模式--"探究为基础的学习".培养学生获取知识的能力、综合分析问题能力、实践能力、科学思维和创新能力;提高学生的团队协作精神、交往能力和综合素质;转变教师的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁文龙 李稻 等 《中国高等医学教育》 2006年11期 45-46页
【摘要】 以探究未知问题为基础、设计性综合性实验为载体,构建一种开放式、学生主动参与的教学模式--"探究为基础的学习".培养学生获取知识的能力、综合分析问题能力、实践能力、科学思维和创新能力;提高学生的团队协作精神、交往能力和综合素质;转变教师的教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷超 苗绪红 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷3期 296-299页ISTIC
【摘要】 阐述"探究为基础的学习（research-based learning，RBL）"教改在医学本科专业遗传学实验中的具体实施过程，包括转变教师教学理念、整合与拓展实验内容、创新课堂教学形式、编写适用教材、更新考核方式、建立教学效果评价机制等。...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于浩然 张柳蕙 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷10期 1034-1038页ISTIC
【摘要】 上海交通大学医学院针对本科生教育开展以探究为基础的学习(research based learning,RBL),本质是以探究未知问题为基础,通过设计综合性实验,创造一种开放式、学生主动参与、师生充分互动的教学形式.教学基本流程分为查阅文献...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷超 李健 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷1期 122-124页ISTIC
【摘要】 为了探索以探究为基础的学习教学模式的应用效果,在七年制医学生的遗传学实验教学中实施以探究为基础的学习教学模式,并与传统的讲授为基础的学习教学模式相比较,实践表明,以探究为基础的学习教学模式也有利于提高七年制医学生的实践动手能力和科研创新能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁文龙 肖家祁 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷1期 130-132页ISTIC
【摘要】 目的 提高基础医学实验教学在培养学生创新能力中的作用.方法调整上海交通大学医学院基础医学实验教学架构,重组综合性基础医学教学实验室和课程体系.结果 构建了多学科交叉融合的整合式实验教学课程体系:基础性实验、综合性实验和设计性实验;实施了"以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李稻 刘玮 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷5期 762-764页ISTIC
【摘要】 为了培养高素质医学人才,上海交通大学医学院对实验教学体系与教学模式进行了改革.在厘清培养目标的基础上,调整实验教学体系;在优化师资队伍和教学资源的基础上,构建了"以探究为基础的学习"和"扩展性"为主的自主设计性实验教学模式,增强学生的创新意...
【关键词】 实验教学；以探究为基础的学习；扩展性自主设计性实验；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
