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【中文期刊】 岳萍 陈琳 等 《贵阳医学院学报》 2011年36卷2期 204-205,209页ISTIC
【摘要】 目的:研究"探究式教学"在物理学教学中的效果.方法:在2009级临床专业学生中抽取2个班分别作为实验组和对照组,实验组采用探究式教学,对照组采用传统讲授法教学;学期结束时2个班采用同一试卷进行测试,对实验组进行问卷调查.结果:实验组学生物理...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王春燕 刘志翔 等 《中国医学物理学杂志》 2011年28卷6期 3077-3079,3084页ISTICCSCD
【摘要】 目的:探讨培养医学生的创新意识和创新能力.方法:在常规医用物理实验中进行探究式教学,通过创设情境、提出问题;启发思考、分析因果、提出假设；设计实验、科学探究；总结、评价、交流等过程,培养医学专业学生的科学思维方法、创新意识和创新能力.结果:...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐尚福 金凤 等 《遵义医学院学报》 2010年33卷5期 514-515页ISTIC
【摘要】 <篇首> "探究式学习"(Enquiry learning)由美国学者施瓦布(Joseph Schwab)提出,是在教师指导下学生通过自主参与以探求答案,从而获得知识的一种新教学方法[1].探究式学习是建立在探究式课堂教学之上的一种教学形式,探...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨华 贾运锋 等 《现代企业教育》 2012年10期 215-215页
【摘要】 生态学是一门实践性和应用性很强的学科，在生态学课程中进行探究式教学成为高校课改的必然趋势。本文对生态学课程中进行探究式教学从理论课程、实践课和实验课不同方面谈了一些做法，总结了取得的成效，分析了面临的挑战，以期为生态学课程教学改革作出一些贡...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐鸿飞 《文教资料》 2012年5期 181-182,184页
【摘要】 本文通过开辟基于网络资源和网络平台的《形势与政策》课课题探究式教学新途径,将《形势与政策》课教学从单一的课堂讲授式延伸到网络化教学,为增强《形势与政策》课教学的吸引力和教学效果,促进《形势与政策》课的教学改革提供了有益的借鉴。
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李霞 《职业技术》 2012年2期 18-18页
【摘要】 在中等卫生学校内科护理教学中实施探究式教学,不仅重视＂双基＂和能力培养,还重视发展学生的情感、态度、方法等科学素养。通过探究式教学可以使学生积极主动地进行知识探究,更好地发挥学生思维和智力发展潜能,提高学生自主解决问题的意识和探究能力。
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【中文期刊】 冯丽莎 《中国校外教育》 2011年9期 30-30页
【摘要】 随着教改的深入，我们的教学理念、教学内容和教学方式都发生了巨大的变革。这种变革对教师的教学方法提出了更高要求的同时，也对学校的物质条件提出了更高的要求。本文以教学改革中提倡的探究式教学为讨论话题，以化学教学为例，分析了贫困地区农村中学如何开...
- 概要：
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【摘要】 本文从探究式教学的意义着手,分析探究式教学的实施程序,阐述了探究式教学在单签思想政治课教学中的有效性,并对其不足提出了建议.
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【中文期刊】 王水英 姚济芬 等 《健康研究》 2011年31卷1期 70-72页CA
【摘要】 现代高等医学教育越来越注重学生学术思维和创新能力的培养.探究式教学是一种以学生为主体,以培养具有创新能力的学生为目的 的教学方式.妇产科学中引入探究式教学,能激发学生学习妇产科学的兴趣,并有助于提高学生的综合素质和创新能力.
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