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【中文期刊】 陶珺珺 姜文婕 等 《临床护理研究》 2024年14期 199-201页
【摘要】 目的:分析以问题为基础(Project-Based?Learning,PBL)结合微型探究式教学模式在专科护士安宁疗护培训中的应用效果.方法:于2023年1—9月在本院安宁疗护专科护士中选择40名护士作为研究对象,根据工号从高到低依次编号,...
【关键词】 安宁疗护；专科护士教学；以问题为基础的教学模式；
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- 方法：
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【中文期刊】 刘娇 陶元珍 等 《妇幼护理》 2024年4卷13期 3140-3142页
【摘要】 目的 探讨介入手术护理教学中应用探究式学习理念的作用.方法 选取2022年6月至2023年6月期间在本院介入和血管病科实习的100名护士作为研究对象.按照随机分配的方法将研究对象分为对照组和观察组,每组各50名.对照组采用传统教学方式;观察...
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【中文期刊】 罗溪 张平 等 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2023年23卷82期 127-131页
【摘要】 目的 研究在探究社区理论下实行的混合式教学在提升实习护生评判性思维能力的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取2020年1月至12月轮转肿瘤科的实习护生,奇数月的实习护生作为实验组(n=76),偶数月的实习护生作为对照组(n=79).对照组采...
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【中文期刊】 陈静雅 洪艳 《妇幼护理》 2023年3卷10期 2505-2507页
【摘要】 目的 探究分析基于智慧职教和微信群的探究式学习在基础护理学教学中的作用.方法 选取2020年9月至2022年9月期间于本院实习的110名护理专业的学生作为研究对象.采用随机数字表法将研究对象分为对照组和研究组,每组55例.对照组采取常规教学...
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【中文期刊】 朱丹 冯蓉 《实用临床护理学电子杂志》 2023年8卷33期 126-128,132页
【摘要】 目的 分析网络探究式学习在基础护理学教学中的应用效果,旨在提升基础护理学的教学质量.方法 选取我校94名护理专业大一学生作为研究对象,1班为实验组(46名),2班为对照组(48名),研究时间为2021年1月至2021年7月.对照组采用传统教...
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【中文期刊】 樊琦 《健康女性》 2023年43期 101-102页
【摘要】 目的:观察在进行手术室护理教学过程中按照问题式探究教学模式的作用.方法:结合对比教学观察的方式开展探究,选入2021年2月至2022年5月至本院进行实习护士生60名为对象,双盲法均分为2个教学小组,对照组(30名,常规方式进行手术室护理教学...
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【中文期刊】 黄漫萍 《饮食保健》 2023年35期 13-16页
【摘要】 目的:问题式探究教学模式在手术室护理教学中的应用分析.方法:本次研究从本院2022年1月-2022年12月收入的护生中随机抽取52例,按照随机数表法将其分为了观察组和对照组两组.对照组接受常规教学,观察组接受问题式教学,对比教学结果.结果:...
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【中文期刊】 倪琳颖 《科学养生》 2022年25卷11期 232-234页
【摘要】 目的 分析探究式教学模式在护理专业预防医学教学中的应用效果.方法 选择2020年1月～2020年6月本院60名进行护理专业预防医学教学的护士生开展研究工作,随机分成参照组与实验组,每组30名护士生,参照组实施传统教学模式,实验组实施探究式教...
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