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【中文期刊】 肖建富 吴建国 等 《遗传》 2009年31卷7期 763-768页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 以创新意识和创新能力培养为导向的新一轮实验教学改革对遗传学的实验教学提出了更高的要求.文章提出了将遗传学实验改造成具有综合性,设计性的探究性实验的一些思路,并列举了开展遗传学实验探究性教学的一些方法.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 贾风勤 《生物学教学》 2012年37卷1期 37-39页PKU
【摘要】 利用学校课程资源创设了以培养学生收集数据、分析和解释实验数据、比较、鉴别差异、绘制图表、解读图表能力为侧重点的微生物探究性实验,并解读了关于探究活动的六个层次.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 彭韶冲 《生物学教学》 2010年35卷6期 35-36页PKU
【摘要】 本文介绍通过制作高中生物学实验室网页来优化实验室教学管理,并为学生课外探究性实验提供技术平台和理论指导的情况.
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【中文期刊】 马光远 《生物学教学》 2010年35卷12期 13-15页PKU
【摘要】 本文阐述了教师根据教材内容开发探究性实验来发展学生创新实验能力的具体教学策略.
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 侯进慧 《生物学通报》 2011年46卷4期 39-41页ISTICCA
【摘要】 针对微生物学实验教学内容中存在的不足,结合微生物学探究性实验教学实践,以原核基因组步移文库构建实验为例,讨论了微生物学实验教学内容和方法的改革,为微生物学实验教学改革提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 杨克俊 《中学生物学》 2011年27卷7期 24-26页
【摘要】 以"探究洗衣粉中的酶制剂在洗涤中的作用"为例,谈教师引导学生在课堂教学中进行课题研究,在课题研究的过程中学习有关探究性实验的生物学知识.
- 概要：
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【中文期刊】 杨丽萍 段凤海 《产业与科技论坛》 2011年10卷19期 175页
【摘要】 验证性实验是在一个设计完整的实验框架下重新验证结果,验证实验结果是否能呈现原理所描述的现象,实验目的是使学生了解这个实验；探究性实验是在假设的指引下获取支持假设或推翻假设的科学实证,从而达到验证假设的目的.人类的认识过程是从一个探究到验证,...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陆敏刚 《中学生物学》 2010年10期 25-28页
【摘要】 表现性评价是新课程改革倡导的一种新型的评价方式。对生物新课程中探究性实验的一般程序、内容选择、活动表现性评价的方法、工具设计和成绩评定等方面进行了探讨。
- 概要：
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【中文期刊】 庞华英 卢伟 《化学教育》 2010年31卷5期 62-63页
【摘要】 结合具体案例探讨了在化学实验教学中进行问题生成性探究的尝试,先进行验证性实验或是根据教材的模仿探究实验,再针对第一次实验中生成的问题尝试重新设计探究性实验,以更好地培养学生探究精神和创新能力.
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