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【中文期刊】 黄雅兰 姜鲜 等 《四川生理科学杂志》 2020年42卷3期 330-333页
【摘要】 目的:观察在药理学教学中采用"三环立体推导法与关联法"对学生学习能力的影响.方法:将药学系2017级1班和2班学生分为实验组和对照组(n=35),实验组采用"三环立体推导法与关联法"教学模式,对照组采用普通教学模式,比较两组学生课程成绩,课...
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【中文期刊】 杜漫 《时珍国医国药》 2006年17卷12期 2625-2626页PKUCSCDCA
【摘要】 <篇首> 传统的数学教学就是传授理论结果的教学,是注重记忆的记忆教学,斯托利亚尔首先提出数学教学是数学活动的教学,教学的着眼点应放在提高学生思维能力上.著名教育家奥根也提出了注重学生独立思考的现代思维教学论,作为思维体操的数学,其教学任务就是:...
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【中文期刊】 梁秀安 《广西医学》 2005年27卷6期 798-800页ISTICCA
【摘要】 目的探讨小儿混合液配制的公式以及在儿科临床及教学的应用.方法根据儿科临床常用的混合液的钠氯比为人体血浆3:2的生理比例和钠氯比为1:1的情况下,推导混合液中总量、张力与配制所需的液体之间存在的系数,然后推导出混合液的计算公式,并应用于临床与...
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【中文期刊】 陈小全 马现伟 等 《化工高等教育》 2015年32卷6期 102-104页
【摘要】 基于物理化学课程中众多公式推导过程的逻辑性、严密性及该课程的特点,本文从物理化学教学效果的提高和学习成效的提升两个方面阐述了公式推导在物理化学教学中的作用,并举例说明了公式推导对解决问题产生的作用.
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【中文期刊】 夏斐 金卫斌 等 《黄冈师范学院学报》 2015年6期 94-96页
【摘要】 本文根据“行为主义”、“认知主义”、“人本主义”、“建构主义”四种学习理论提出将教学难点分为心理抵触型、认知偏差型、逻辑推导型和建构缺失型四种类型，通过对黄梅一中的部分学生进行访谈调查，对人教版高中生物教材必修3《稳态与环境》中的知识点进行...
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【中文期刊】 王玉红 《中国当代医药》 2010年17卷15期 114-115页CA
【摘要】 随着各种新型教学方法不断地进入医学教育领域,教师在教学中扬长避短找到适合学科特点及学生特点的教法十分重要.本文对中医内科教学中几种常用教学方法做了比较,并对推衍教学法的知识系统性、教育理念现代性、中医思维相联性做了详细分析.
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【中文期刊】 牟新 《广西中医学院学报》 2002年5卷3期 114-115页
【摘要】 <篇首> <方剂学>是一门重要的中医基础课,是联系基础与临床的纽带,其目的是使学生掌握方剂的组成、功用、主治证及配伍意义等,从而为临床辨证论治奠定基础.笔者在积累教学经验的基础上,采用推导教学法应用于<方剂学>的教学,取得了一定的教学效果,现举...
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【中文期刊】 张新军 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2001年3卷3期 199-200页
【摘要】 韩礼德在论述小句之间的逻辑语义关系时提出了"语义扩展"的概念.本文尝试将这一理论融入大学英语阅读教学,初步提出了阅读理解中信息推导的三种基本方式,即通过辨识语词链、信息重述、逻辑关联来把握阅读材料的行文思路并推敲疑难语言项目.
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【中文期刊】 王玉龙 马晋闽 《生物学教学》 2019年44卷12期 58-60页PKU
【摘要】 本文以遗传学中基因型频率问题为例,介绍了教学中引导学生运用数列知识建构数学模型,进行严谨的推导和论证,进而深化对遗传规律的认识.
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【中文期刊】 陈旗建 《生物学教学》 2017年42卷6期 47-48页PKU
【摘要】 创设问题情境,引导学生从简单易懂的食物链切入,通过对食物链能量流动情况的分析,推导、抽象出能量流动的规律;设计模型建构活动,引导学生通过分析、归纳与演绎,建构生态系统的能量流动模型,生成生态系统能量流动的概念.
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