换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 29
- 10
- 2
- 1
- 11
- 7
- 5
- 5
- 4
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 严晓慧 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷3期 17-21页
【摘要】 为使推拿手法初学者养成专业动作习惯,有效预防职业损伤,更好、更快地掌握推拿手法技能,高效的教学方法非常重要.此文从教育心理学关于动作技能形成的相关论述中获得启发,针对手法实训教学中注重的示范、练习和反馈环节所存在的问题进行分析和改革探索,提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 严晓慧 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷12期 16-19页
【摘要】 推拿手法是以力为特征的物理治疗手段,是推拿治疗的特色和核心技术,也是推拿学教学的重中之重.为使推拿手法初学者能够快速掌握手法技能,养成专业动作习惯,选择行之有效的教学方法尤为重要.此文对上肢没有复杂动作的手法,以及运动关节类常用手法如按法、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁玉鑫 王先滨 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷2期 35-38,114页
【摘要】 推拿手法是推拿学科的基本技能,是推拿临床治疗疾病的主要手段.如何有效、高质量地掌握推拿手法的理论知识和操作技能,并熟练应用于临床,是推拿学科的重点和难点.针对推拿手法实训教学现状,该文探索改革推拿手法实训教学观念与策略,丰富推拿手法理论教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁玉鑫 王先滨 等 《西部素质教育》 2023年9卷2期 166-169页
【摘要】 为了研究综合式测评在推拿手法实训教学中的应用效果,文章以黑龙江中医药大学第一临床医学院开设推拿手法实训课程的2018级中西医临床医学专业的86名学生为研究对象,随机将其分为实验组和对照组,每组43人,由同一教师任课,实验组采用综合式测评方式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王志磊 张娟 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷22期 74-75,85页
【摘要】 推拿手法作为高职高专针灸推拿专业的一门核心专业技能课程,目前存在课程安排不当、练习方式单一、实训室建设不完善、考核方式不合理等不足,导致学生实训课练习不积极、推拿手法水平参差不齐.针对以上问题,笔者提出了理实一体化教学、介入多媒体、多教师轮...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温跃红 《广东职业技术教育与研究》 2019年5期 163-166页
【摘要】 推拿学是中国传统医学中的重要组成部分,分为按摩基础、推拿法、推拿手法和推拿疗法.推拿学是理论与实践性都很强的一门临床学科.推拿学的基础是推拿手法学习.怎样有效掌握推拿手法的理论知识并实际运用是推拿学学习的重点.但是现有的实训教学模式不能满足...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高仰来 葛生虎 《卫生职业教育》 2018年36卷18期 39-40页
【摘要】 分析推拿手法教学改革的现状,针对存在的问题,借鉴其他职业院校理论实践一体化教学经验,对推拿手法教学方法改革提出理论实训一体化教学模式,并对教学大纲、教室、课堂教学流程、考核方式提出一些建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王琦 王雄耀 等 《中国中医药现代远程教育》 2017年15卷7期 13-15页
【摘要】 鉴于目前推拿手法实训教学的不足,尝试教学改革.采用新的实训模式,使学生手法操作细致而规范;开放推拿实训室,给予学生时间和空间上的支持;指导学生仔细观摩,认真揣摩,刻苦练习;建立模拟教学医院,培养学生临床实践能力;采用多种教学方法,扎实理论基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛红社 邢卫芳 《实用中医内科杂志》 2014年28卷11期 183-185页
【摘要】 推拿是高职院校盲生就业的主要渠道,前景光明.教学应根据盲生认知特点,充分把握内心需求,最大限度尊重盲生需要,为盲生能够学会学习、适应社会打下坚实根基.教学策略:提高学习积极性和主动性、把握盲生心理-倾注情感、结合认知特点-改进教学手段.克服...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
