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【中文期刊】 陈建忠 段雪雪  等 《继续医学教育》 2022年36卷11期 49-52页

【摘要】 目的 研究"软件随机点名+不定时提问"在医学本科班教学中的应用效果.方法 在2020年9月至2021年9月对贵州医科大学非直属附属安顺中心医院/贵州省安顺市人民医院教学点学生(2017级临床班)实施《耳鼻咽喉头颈外科》教学,随机抽签分为2组...

【关键词】 软件随机点名； 不定时提问； 教学模式；

【中文期刊】 胡鹏 张静  等 《解放军护理杂志》 2014年31卷4期 66-68页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨苏格拉底式提问教学模式在护理本科生临床教学中的应用效果.方法 选择2010年9月至2011年6月华中科技大学附属同济医学院护理系2008级(1)班的50名护生(对照组)和2008级(2)班的46名护生(观察组)作为研究对象,对照组...

【关键词】 苏格拉底式提问教学模式； 临床实习； 护理本科生；

【中文期刊】 吴道珠 刘咏芳  等 《中国毕业后医学教育》 2020年4卷6期 537-539页

【摘要】 目的 探讨布鲁姆-特内教学提问模式在超声医学科教学读片中的应用价值.方法 对教改前(16人)、教改后(16人)超声专业型操作进行赋分考核评价,评价内容包括基础理论知识、临床思维能力、综合分析能力,每项赋分30分,将考核成绩进行统计学分析,应...

【关键词】 布鲁姆-特内教学提问模式； 超声； 教学读片；

【中文期刊】 庞训雷 李莉  等 《当代医药论丛》 2020年18卷10期 192-194页

【摘要】 目的:对比案例式立体教学模式(CTTM)联合微课堂教学模式与提问式教学模式(PBL)在消化内科临床教学中的应用效果.方法:将在徐州医科大学附属医院消化科进行见习的66名某校2016级临床医学消化内科专业的医学生作为研究对象.将这66名医学生...

【关键词】 消化内科； 临床教学； 案例式立体教学模式；

【中文期刊】 胡淑芳  《中国高等医学教育》 2020年11期 101,103页

【摘要】 目的:观察CBL结合布鲁姆—特内教学提问模式在乳腺外科住培医师带教中的效果.方法:将乳腺外科住培医师随机分组.对照组实施传统的教学模式;实验组实施CBL结合布鲁姆—特内教学提问模式.结果:两组入科考核成绩比较(P＞0.05),实验组出科考核...

【关键词】 乳腺外科； 案例教学； 布鲁姆—特内教学提问模式；

【中文期刊】 张皞珺  《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷20期 1-3页

【摘要】 《金匮要略》工作坊是以有效问题为灵魂、以智能手机移动信息为辅助、以小组讨论为形式、穿插以传统讲授、并以课下实践为补充的教学模式.该教学模式得以有效进行的关键是师生有效会话,而有效问题是有效会话的保障.有效问题的设置应紧紧围绕“三维目标”的达...

【关键词】 《金匮要略》； 工作坊； 提问；

【中文期刊】 樊李瀛 薛建利  等 《中国继续医学教育》 2019年11卷25期 65-68页

【摘要】 住院医师规范化培训是提高临床能力为主的规范化、系统化培训,是提高临床医疗水平的关键,是医学教育中重要环节之一;其属于继续医学教育的范畴.而临床教学查房是解决学员疑难问题的有效方法,是带教过程中一个十分重要的环节,是提高住院医师规范化培训质量...

【关键词】 布鲁姆-特内提问模式； 规范化培训； 住院医师；

【中文期刊】 汪颖 霍静  等 《中国继续医学教育》 2018年10卷5期 19-20页

【摘要】 目的 探究分析提问式教学模式(PBL)在消化内科临床实践教学中的应用价值.方法 选取2017年8—12月在首都医科大学附属复兴医院消化内科见习医生40名作为研究对象,随机分为观察组(20名)与对照组(20名).观察组给予提问式教学法(PBL...

【关键词】 提问式教学模式； 临床教学； 见习医生；

【中文期刊】 姚军 钱翠娟  《检验医学与临床》 2009年6卷18期 1582-1583页 ISTICCA

【摘要】 <临床血液学与检验>在医学检验教学体系中起着举足轻重的作用.作者通过研究提问式教学模式(problem-originated clinical medical curriculum,PCMC)结合多媒体辅助教学(multimedia com...

【关键词】 提问式教学模式； 多媒体辅助教学； 教学模式；

【中文期刊】 程文 王秋程  等 《现代医药卫生》 2015年31卷22期 3492-3493页

【摘要】 超声检查是一种集诊断与操作技术于一体的影像专业技术检查,需要超声医生具有高水平的临床诊断能力及良好的操作手法.在超声人才的培养方面既要注重对理论知识、诊断思路的培养,同时要培养学生的操作技术及规范报告书写能力.这需要指导教师在教学过程中不能...

【关键词】 教学方法； 超声检查； 基于问题的学习；