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关键词=(提问式的探究教学法)
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【中文期刊】 黄菊英 李海云 等 《中国医学物理学杂志》 2014年31卷5期 5223-5226页ISTICCSCD
【摘要】 目的:医学留学生的数学和物理基础知识与中国大学生比较,存在一定的差距,他们不可能在规定时间内完成和中国大学生同样的实验内容;留学生与中国学生相比较,最突出的区别是留学生在课堂上比较活跃,经常会在老师讲解实验或演示实验时提问.本文将根据留学生...
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