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【中文期刊】 吕小芳 《中医药管理杂志》 2022年30卷12期 82-84页
【摘要】 目的:探讨PBL联合任务驱动教学法在提高中医外科教学质量中的作用.方法:选择2020年医院中医外科实习的40名护生为研究对象,分为对照组和观察组,每组20名.对照组采用常规中医外科临床教学,观察组采用PBL联合任务驱动教学法,比较两组中医外...
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【中文期刊】 陈絮蒙 郭亦杰 等 《中医药导报》 2021年27卷6期 203-205,209页ISTIC
【摘要】 目的:以药理学为例探索"任务驱动式"线上教学模式,为开展新型教学模式提供借鉴.方法:以湖南中医药大学2018级针灸推拿专业1～8班为研究对象.实验组开展"任务驱动式"线上教学,对照组按照线下教学模式组织线上直播教学.学期结束后,采用终期考核...
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【中文期刊】 王国丰 李初晓 等 《中医药管理杂志》 2021年29卷23期 189-190页
【摘要】 目的:探究在"互联网+"时代背景下,应用任务导向式翻转课堂教学(TFC)进行放射科住院医师规范化培训的具体成效.方法:研究时间为2019年8月～2020年7月,按照时期不同做分为对照组和观察组.2019年8月～2020年1月之间参与培训的3...
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【中文期刊】 张玉香 王一强 《甘肃中医药大学学报》 2021年38卷1期 110-112页
【摘要】 目的 研究案例导入-任务驱动式教学模式在中医学基础课程教学中的应用效果.方法 选取甘肃卫生职业学院4个同时开设中医学基础课程的自然班作为研究对象,其中2个班级采用传统教学模式教学(作为对照组),其他2个班级采用案例导入-任务驱动式教学模式教...
【关键词】 案例导入-任务驱动式教学模式；中医学基础；应用研究；
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【中文期刊】 朱叶 《中医药管理杂志》 2021年29卷10期 215-216页
【摘要】 目的:研究任务驱动教学法在心内科护理临床教学工作中的应用效果、实习护士对此尝试的接受程度,为提高临床教学质量寻找有效的新方法.方法:选择2018年8月～2020年8月心内科实习护士81名为研究对象,分为观察组40名与对照组41名,在临床教学...
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【中文期刊】 宋慧英 《中医药管理杂志》 2021年29卷1期 200-201页
【摘要】 目的:观察任务驱动法结合PBL教学法在中医外科学见习带教中的应用效果.方法:选择浙江中医药大学中医学专业中参加过传统带教见习模式的120名学生为研究对象,随机均分为对照组与观察组,观察组学生采用任务驱动法结合PBL教学法模式,对照组采用传统...
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【中文期刊】 段达荣 蔡莎莎 等 《中国卫生检验杂志》 2020年30卷15期 1911-1913页ISTIC
【摘要】 随着国家对抗生素应用管理不断深入,微生物检验也成为预防医院内感染和防止抗生素滥用的重要手段.微生物检验内容繁多,检测复杂,目前还没有达到完全实现自动化检测,仍然有大量手工操作,这要求检验工作人员具备相当丰富的理论知识和专业操作能力.实习是医...
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【中文期刊】 任美峰 程葆华 等 《解剖学研究》 2020年42卷5期 480-482页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于云班课的任务驱动式教学法在护理解剖实验教学中的应用效果.方法 随机抽取2019级护理专业198人(4个班)作为研究对象,研究组(98人)采用基于云班课的任务驱动式教学,对照组(100人)采用传统教学,课程结束后统一进行标本测验...
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【中文期刊】 吕冬霞 张涛 等 《生命的化学》 2018年38卷5期 772-775页ISTICCA
【摘要】 细胞培养是生物学、医学、新药研发等领域的基本技术.细胞培养教学建立“基础-提高-创新”的教学体系,以“图启”教学模式为主线,结合任务驱动式、渐进式、差异分组等多种教学法,不仅使学生掌握了细胞培养的基本操作技术,还进一步调动了学生学习的积极性...
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