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【中文期刊】 李思盈 陈小云 《教师》 2019年17期 113-114页
【摘要】 临床带教是麻醉科最为重要的教学实践活动,制订出合理的教学计划,是教学过程中的重点.文章主要研究体验式教学模式在麻醉临床带教中的应用.从教学思路、教学方式、教学作用、实际应用这四个方面,深入分析体验式教学法在麻醉科中的应用情况,以期培养出操作...
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- 方法：
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【中文期刊】 任莉莉 罗展宏 《生物学教学》 2025年50卷5期 12-15页PKU
【摘要】 以"光合作用"为例,通过后序遍历法遍历知识技能二叉树,精准定位学习目标;运用二阶诊断测试和半结构化访谈探测心智模型,精准掌握认知缺陷;以心智模型转变机制为理论依据,心智模型测评结果为事实依托,精准挖掘教学策略,促进心智模型的有效进阶.
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【中文期刊】 易珊 《生物学教学》 2025年50卷3期 67-70页PKU
【摘要】 在义教新课标的引领下,基于STEM教学理念进行实验设计,颠覆传统的蒸腾作用实验,让学生通过信息技术方法模拟情景,探究蒸腾作用效率与风的关系,利用多学科知识解决实际问题,提升学生的学科核心素养.
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- 方法：
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【中文期刊】 张郅睿 李秋石 等 《生物学教学》 2025年50卷5期 26-29页PKU
【摘要】 在"光合作用的原理"教学中,运用基于证据的建模教学理念,从光合作用的氧化还原本质出发,以电子传递为线索设计问题串及对应的证据链,引导学生逐步建构光合作用过程的模型,以发展学生的科学思维及对光合作用中物质和能量变化的深刻认识.
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【中文期刊】 林威丞 《生物学教学》 2025年50卷2期 58-61页PKU
【摘要】 以"光合作用的条件"为例,尝试将PTA量表应用于初中科学实验设计:首先从科学史中提取实验设计的评价要素,引导学生设计实验方案,完成后给出PTA前生量表,学生依据量表迭代方案,建立支架以评促学;再给出PTA后生量表,学生依据此量表再一次迭代方...
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【中文期刊】 徐晓兰 《生物学教学》 2025年50卷4期 39-41页PKU
【摘要】 以"蒸腾作用"为例,将剧本游戏融入到生物学教学当中,将整节课设计成一个植物水分消失案,案件包含三个环环相扣的游戏关卡,学生在解决这些关卡问题的过程中获得蒸腾作用有关知识,并发展核心素养.
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【中文期刊】 徐婷 《生物学通报》 2025年60卷3期 38-41页ISTICCA
【摘要】 以"植物的呼吸作用"实验教学为例,阐述POE教学策略在初中生物学实验教学中的应用.在生物学实验课堂上,学生通过预测和观察实验现象、解释实验原因等学习活动,对已有的前概念进行更换或整合,进而促进生物学概念的构建.
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【中文期刊】 何媛 李宗芸 《中学生物教学》 2025年4期 31-34页
【摘要】 迷思概念具有顽固性和普遍性,制约了科学概念的形成,是学生学习过程中的绊脚石.运用5D教学模型,以高中生物学"光合作用与能量转化"一节为例,通过迷思探查(Deplore)、迷思肯定(Demonstrate)、冲突否定(Deny)、概念建构(D...
- 概要：
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【中文期刊】 罗静 杨才伟 等 《中学生物学》 2025年41卷4期 87-89页
【摘要】 CER论证模式是基于事实和证据形成主张,再通过证据的展开和推理最终解释主张的一种思维模式.本文将CER论证模式用于"影响光合作用的环境因素"复习课教学中,以期拓宽复习课的设计模式,发展学生的科学思维能力等生物学学科核心素养.
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【中文期刊】 李静 吕国裕 《中学生物学》 2025年41卷4期 49-52页
【摘要】 本文以高中生物学"光合作用和细胞呼吸的关系"专题教学实践为例,基于学生已有认知,引导学生通过直观地构建模型、利用已有模型进行模型转化活动,促进其深度学习的发生,进而发展其科学思维,提高学生解决问题的能力.
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