换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 323
- 5
- 32
- 8
- 5
- 5
- 4
- 123
- 51
- 23
- 18
- 15
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 赵小丹 《智慧健康》 2024年10卷27期 127-129页
【摘要】 目的 观察高职内科护理学教学中施行教学做一体化模式的效果.方法 选取2022年9月—2023年6月本学院高职内科护理学护生106名为研究对象,按照内科护理学教学活动中是否施行教学做一体化模式分为对照组(51名,传统教学模式)与观察组(55名...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘浩 《现代食品》 2024年30卷24期 37-39页
【摘要】 《食品快速检测技术》课程在食品安全专业教学中发挥着至关重要的作用,是一门非常重要的专业基础课程.该课程的教学旨在让学生真正熟练地掌握食品安全快速检测方法,从而为社会培养更多专业的食品安全质检人员,满足食品检测领域对人才的需求,确保广大群众饮...
【关键词】 《食品快速检测技术》课程；教学做一体化；食品安全；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄巧娘 陈文标 《右江医学》 2024年52卷10期 957-960页
【摘要】 病原生物学与免疫学是医学相关专业的重要基础课程,在连接基础实验与临床应用方面起到非常关键的作用[1].学生普遍反映,该门课程理论性较强,尤其是免疫学部分更是抽象晦涩,难以理解.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张超林 王恩元 等 《高教学刊》 2023年9卷9期 105-108页
【摘要】 安全人机学是一门综合性和实践性很强的课程,该文结合中国矿业大学安全人机学课程建设现状,将陶行知先生提出的"教学做合一"教育思想融入安全人机学课程教学实践,提出安全人机学课程"教学做一体化"教学新模式.该教学模式基于课程目标出发,从教、学和做...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘龙云 朱影影 等 《淮南职业技术学院学报》 2023年23卷6期 126-128页
【摘要】 为加快推进高职学生职业素质教育,应提高学生职业技能水平和实践动手能力,以培养符合岗位要求的高职毕业生.以合肥职业技术学院药学专业为例,分析了药学专业实训教学存在的问题,阐述了"教、学、做"一体化实训教学模式对实训条件、教师能力、教学方法和成...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢辑文 赖秋媛 等 《黑龙江中医药》 2022年51卷1期 139-141页
【摘要】 目的:分析在康复治疗技术专业的教学中应用"教学做"一体化模式的实践成效.方法:本次研究随机选取2018级康复治疗技术专业的学生60人,对其基础课程和专业课程开展传统教学方法;选取2019级康复治疗技术专业的学生63人,对其基础课程和专业课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡志勇 童燕 《中国卫生产业》 2022年19卷17期 192-195页
【摘要】 目的 探讨输血检验技术课程"教学做"一体化教学模式的效果.方法 选择湖北科技学院2020级的输血检验技术课程学生40名作为观察组,采取"教学做"一体化教学模式教学.选择湖北科技学院2019级的输血检验技术课程学生40名作为对照组,采取常规法...
【关键词】 输血检验技术课程；"教学做"一体化教学模式；效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 齐春华 《中国全科医学》 2018年21卷z1期 336-338页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨采用"教学做一体化"教学模式对医学影像技术专业学生进行培养训练的应用价值.方法 选取2016年6月—2017年6月行医学影像技术专业培训的学生200例,随机分为观察组100例和对照组100例,对照组学生采用常规教学方案进行培训,观...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 肖华鹏 高娜 等 《护理研究》 2017年31卷8期 988-990页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索教学做一体化教学模式在高职护理专业外科护理学课程教学中的应用效果.[方法]将2012级护理1班学生(48人)作为干预组,采用教学做一体化教学模式,将2012级护理2班学生(50人)作为对照组,采用传统教学方式进行授课,课程结束后...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭文绮 刘妍 等 《护理研究》 2016年30卷15期 1870-1872页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探索“教学做一体化”在高职《助产技术》教学中的应用效果。[方法]选择我院2012级、2013级助产专业学生120人为研究对象,其中2012级助产班60人应用传统“理实分离”的模式教学为对照组,2013级助产班60人应用“教学做一体化...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
