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【中文期刊】 沙丽萍 《生物学教学》 2015年1期 23-25页PKU
【摘要】 本文以陶行知“教学做合一”的教育思想为指导，简述了“五环导学”的理论依据。以“遗传信息的翻译”为例阐述了目标展示、自主学习、知能构建、合作探究、反馈运用的互动式“五环导学”的操作流程。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张宜凡 陆叶 等 《卫生职业教育》 2019年37卷2期 35-36页
【摘要】 针对应用型本科药物质量检测技术教学要求,探讨"理实融合、教学做合一"的教学模式在该课程教学中应用的效果.从教学内容、教学手段、评价体系等方面论述该课程"理实融合、教学做合一"教学模式的具体应用,以期提高药物质量检测技术教学效果,培养应用型、...
【关键词】 药物质量检测技术；"理实融合、教学做合一"；药学专业；
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【中文期刊】 彭鑫 赵月秋 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 9-11页
【摘要】 目的 探索"教学做合一"思想在护理学基础课程压疮的预防与护理中的应用效果.方法 选取高职护理二年级两个班的学生为研究对象,随机将一个班作为干预组,采用"教学做合一"思想设计教学并实施,另一个班作为对照组,采用常规教学模式.比较两组自我效能水...
- 概要：
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【中文期刊】 陈杏芝 贺雪梅 等 《卫生职业教育》 2018年36卷22期 97-98页
【摘要】 目的 探讨适合中职护理的心电图教学法,提高中职学生对基础心电图知识的掌握和读图、阅图能力.方法 以护理1班43人及助产1班学号为单号者18人为实验组,以护理2班38人及助产1班学号为双号者24人为对照组.实验组采用"教学做合一"教学法,对照...
【关键词】 "教学做合一"教学法；中职护理；心电图教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周少林 高宏伟 等 《甘肃中医》 2011年24卷3期 72-74页ISTIC
【摘要】 将"教学做合一"的教学方法应用于<中国传统康复治疗学>课程的教学中,通过选择两个平行班级,分别采用传统和"教学做合一"教学法进行教学法研究,结果证实"教学做合一"的教学法教学效果好,学生理论考核、实践考核、总成绩都高于传统教学法,故可推广,...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 时祺 《中学生物学》 2017年33卷6期 67-69页
【摘要】 阐述了实践性校本选修课程能够弥补常规教学远离生产实践的不足.以学校为本,立足学生视角,开设实践性校本选修课程,教学做合一,让学生的学习贴近生活,为实践教学搭建良好平台.教师在课程开设过程中,应首先扭转观念,提升自身素养.
- 概要：
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【中文期刊】 陈文 梁立安 等 《辽宁中医学院学报》 2004年6卷2期 133-133页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 上个世纪20年代,我国著名教育学家陶行知先贤创立了"教学做合一"教育理论.这套理论的核心内容就是"教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子.教法、学法、做法是应当合一的";认为课程的性质、内容和形式最终都是由"做"决定,课堂本身...
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【中文期刊】 樊青玲 张平 等 《卫生职业教育》 2016年34卷2期 74-75页
【摘要】 为适应实用型技能型人才的培养需要,真正实现教学做合一,从教学目标、教学内容、教学方法与手段等方面进行改革和探索,旨在使学生真正变成教学的主体,提高学生的实践动手能力、解决和分析问题的能力.
- 概要：
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【中文期刊】 曾晓英 黄玲 《全科护理》 2015年17期 1676-1677页
【摘要】 为培养适合社会需求的护理专业人才，保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求，在教学中采用“教学做合一”的教学理论，以做为中心，做上教，做上学，做中求进步，促进教学互动，与临床护理岗位贴近，对优化《基础护理技术》教学具有重要指导意义。
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【中文期刊】 魏晓 唐宜 《当代教育实践与教学研究（电子刊）》 2014年10期 166-167页
【摘要】 高职教育重视技术技能培养，技术技能培养的核心是“做什么”“怎么做”。陶行知先生在“教学做合一”理论中强调“学会做事”“事怎样做就怎样学”，也就是课程与岗位对接，课程内容与工作岗位要一致。据此，笔者在医学检验专业英语教学中选择了“教学做合一”...
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