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【中文期刊】 孙国宝 邱建林 等 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 185-188页
【摘要】 目的 探究基于多元教学反馈体系的外科住院医师规范化培训(简称住培)方案的建立与实施效果.方法 选取2023年9月至2024年8月山东第二医科大学附属医院80名外科住培医师为研究对象,并采用随机数字表法分为观察组和对照组,各40名.两组均给予...
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【中文期刊】 张静 刘紫东 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 103-107页
【摘要】 目的 探讨形成性评价联合终结性评价在临床技能学课程教学中的应用.方法 选取 2021 年 9-12 月锦州医科大学临床医学专业的 121 名本科生为研究对象,按照不同的教学方法分为观察组(n=61)和对照组(n=60).观察组采用形成性评价...
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【中文期刊】 乔红英 胡亚萍 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 83-86页
【摘要】 目的 探讨引导性反馈联合翻转课堂在骨科护理带教中的应用价值.方法 选择 2023 年 5 月—2024 年5 月在包头医学院第二附属医院骨科实习的 74 名护生为研究对象,随机分成研究组及对照组各 37 名.对照组应用常规教授方式,研究组应...
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【中文期刊】 文昶 徐志辉 等 《护理学报》 2024年31卷4期 17-20页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨将Jeffries模拟教学模式融入到口腔护理教学中的效果.方法 将 2021年 5月-2023年 7月在我院进行标准化专科培训的实习护士,将人员设置为对照组和观察组,对照组使用传统方法进行护理洁治练习、培训及考核.观察组在Jeff...
【关键词】 Jeffries模拟教学模式；口腔护理；引导性反馈；
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【中文期刊】 乌都木丽 朱佳瑜 等 《基础医学教育》 2024年26卷2期 102-108页
【摘要】 文章分析过去3 年病理学形成性评价成绩,发现形成性评价对不同分数段和不同专业学生的综合成绩负面影响显著,不利于正确评估学生对知识的掌握情况.通过明确形成性评价本质是在教学过程中得到实时的教学反馈,进而改变教师的教学方法,提升学生的学习状态,...
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【中文期刊】 王海 《中国卫生产业》 2024年21卷4期 171-174页
【摘要】 目的 分析乳甲外科住院医师规范化培训(简称"住培")教学实践中形成性评价的应用效果.方法 选取2023年1-12月永州市中心医院的12名乳甲外科住院医师作为研究对象,依据教学实践评价方法分为对照组(常规教学)和观察组(基于形成性评价的教学)...
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【中文期刊】 杨沁怡 吴靓 等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷2期 122-125页
【摘要】 目的 探讨评价与反馈机制在改进临床病理科住院医师规范化培训(简称住培)教学活动中的价值和作用.方法 向 2019-2021 级南京医科大学第一附属医院病理学部全体住院医师发放调查问卷,获取其对培训基地现有教学活动开展情况的满意度、意见和建议...
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【中文期刊】 李菁 李航 等 《协和医学杂志》 2022年13卷1期 46-50页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 临床医学博士后项目是国家人力资源和社会保障部推行的复合型医学精英人才毕业后教育项目.2016年北京协和医院设立了临床医学博士后培养项目,内科学系在既往住院医师培养模式的基础上,创新设立了分层培养模式、阶梯式培养评估反馈体系、360°评价体系...
【关键词】 临床医学博士后项目；分层培养模式；阶梯式培养评估反馈体系；
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【中文期刊】 段炼 朱惠娟 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷1期 132-135页
【摘要】 教学门诊在内分泌专科医师规范化培训中具有重要作用,有助于培养住院医师对内分泌科常见疾病和罕见疑难疾病的临床诊疗思维和诊治能力,锻炼住院医师与患者的交流沟通技巧,强化对内分泌慢性疾病患者的长期随访和综合管理理念.通过总结北京协和医院内分泌科在...
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【中文期刊】 马娟 马建华 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷4期 122-126页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在本科生神经病学教学中的应用和效果.方法 选取新疆医科大学2019年9月—2021年1月在读的2016级临床医学本科班130名学生作为对照组,2017级临床医学本科150名学生作为试验组,对照组采取终结性评价,试验组采取...
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