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【中文期刊】 赵敏 杨飞 等 《科技与健康》 2025年4卷3期 189-192页
【摘要】 探讨SPOC结合TBL教学模式在普外科技能教学中的作用与价值.选取2023年6月—2023年12月期间于北京大学第三医院延庆医院普外科实习的100名临床专业大四学生作为研究对象.采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组(n=50)接受...
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【中文期刊】 袁彬 杜二彩平 《健康之友》 2025年9期 90-92页
【摘要】 目的:剖析以学生为主教学模式在胃肠外科护理实习教学的应用效果.方法:以90例在该院胃肠外科参与实习的护理专业学生为对象,为对照组实习生应用传统实习教学模式,为研究组实习生应用医学生为主教学模式.结果:研究组实习生操作实践、专业态度、理论知识...
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【中文期刊】 李康婧 李秋荣 等 《健康忠告》 2025年19卷4期 31-33页
【摘要】 目的:探讨对分课堂结合病例讨论的教学方法在牙体牙髓病学本科生实习教学中的效果.方法:选取28名2020级广西医科大学本科实习生为A组,选取28名2021级本科实习生为B组.A组采用传统讲授式教学方法,B组采用对分课堂结合病例讨论的教学方法....
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【中文期刊】 唐江洪 《长寿》 2025年3期 197-198页
【摘要】 目的:探析护理实习生临床教学中采取带教小组模式的效果.方法:选取2023年1月至2024年1月在湖南中医药大学第二附属医院实习的40名护理学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各20名,对照组采取常规护理教学法,实验组采取带教小组教...
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【中文期刊】 封志强 张旭 等 《中国医药指南》 2025年23卷6期 179-182页
【摘要】 目的 探索3D打印技术结合团队学习(TBL)与问题导向学习(PBL)在泌尿外科实习教学中的应用效果.方法 招募36名在2023年5月至2024年5月期间福建医科大学附属南平市第一医院的泌尿外科实习生,随机分为对照组和试验组,每组18名.对照...
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【中文期刊】 李科 《长寿》 2025年2期 196-198页
【摘要】 目的:评价在全科医学生实习带教工作中,应用案例教学法(CBL)+参与式情景模拟教学的价值.方法:该研究选取近三年我院40例全科医学门诊轮转的实习生为研究对象,随机开展规范分组处理(每组20例),对照组实施传统教学法,观察组开展CBL+参与式...
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【中文期刊】 周小梅 黎容清 等 《医药前沿》 2025年15卷3期 89-92页
【摘要】 目的 探讨小规模私密在线课程(SPOC)联合工作坊教学模式在门诊经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)导管维护护理实习生临床带教中的应用效果.方法 选取2022年1月—2024年1月广西医科大学附属肿瘤医院门诊实习的护理实习生93名,按实习...
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【中文期刊】 张凯乐 袁海龙 《每周文摘·养老周刊》 2025年2期 233-235页
【摘要】 目的:探究于血液内科临床实习教学中实施OBE理念融合PBL和CBL双轨教学法的实际应用成效.方法:选取2023年06月～2024年06月在我院血液内科见习的26名医生,电脑随机均分为两组.对照组采用常规教学法,观察组推行OBE理念融合PBL...
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【中文期刊】 杜丽 《中国医药指南》 2025年23卷6期 186-188页
【摘要】 随着医学教育的不断发展,临床实习教学管理面临着新的挑战和要求.本研究旨在分析当前临床实习教学管理中存在的问题,并提出有效的改进方法.首先,本研究梳理了临床实习教学管理的现状,包括教学资源不足、带教质量参差不齐、教学管理不规范、学生参与度低和...
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【中文期刊】 闻阳 宋凯飞 《临床护理研究》 2025年34卷3期 188-190页
【摘要】 目的:探讨以胜任力为导向的视频反馈教学法在ICU实习护士临床教学中的应用效果.方法:选取2023年1月—12月于本院重症医学科接受临床教学的60名实习护士作为研究对象,按照实习时间的先后顺序分为对照组和观察组,每组30名.对照组实习护士采用...
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