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【中文期刊】 汪青筑 张士齐  等 《中医教育》 2024年43卷5期 142-148页

【摘要】 中草药栽培技术课程作为中草药栽培与加工技术专业核心课程,围绕中草药种植岗位核心技能,即繁育、耕作、施肥、田间管理、病虫害及防治,构建"核心知识技能掌握→实践操作能力运用→综合职业能力提升"的阶梯式学习体系,学习者由"知岗识岗→熟岗练岗→固岗...

【关键词】 中草药栽培技术； 教学策略； 教学实施报告；

【中文期刊】 王健 徐德瑞  《福建畜牧兽医》 2023年45卷2期 45-48页

【摘要】 本文结合近年来的教学实践和多年带学生实习的经验,从教材的选用、教学资料的组织、教学方案的制定、教学内容的实施等方面谈一些看法和体会.

【关键词】 养猪； 教学； 实施；

【中文期刊】 孟珍珍 何华香  等 《科学咨询》 2023年19期 80-84页

【摘要】 脊柱侧弯已经成为影响青少年健康的主要问题之一.为了应对这一问题,我校教学团队联合我省脊柱医疗健康行业的龙头企业共建脊柱学院教学平台,共同开设了特色课程——推拿技术(含整脊).本项目名称为"青少年特发性脊柱侧弯的整脊治疗",是共建特色课程中的...

【关键词】 核心素养； 教学实施报告； 脊柱侧弯；

【中文期刊】 丁文凤 焦雨梅  《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2022年20卷2期 62-64,69页

【摘要】 医学人文与大学英语课程思政创新融合,培育学生的人文情怀,为医学人才培养提供了更广阔的思路.本文以马克思主义理论、建构主义学习理论和医学生素质结构观等为基础,从教学的目标、内容和评价以及教材建设等四个方面进行了教学设计,并提出了实施策略,助力...

【关键词】 医学人文； 大学英语； 教学改革；

【中文期刊】 郝玲 吴隽松  《卫生职业教育》 2022年40卷10期 76-78页

【摘要】 以呼吸模块教学项目为例,基于智慧职教云课堂平台,实施基于MOOC+SPOC的线上线下混合式教学模式,从教学整体设计、教学实施、成效、反思及改进5个方面进行阐述,强调以学生为中心,有机融入思政元素,加强了课程理论知识与就业岗位之间的技能衔接,...

【关键词】 生理学； 混合式教学； 教学实施；

【中文期刊】 张晓辉 郑伟  等 《中国继续医学教育》 2022年14卷22期 134-138页

【摘要】 目的 了解浙江省出生缺陷防治人才培训现状并评估教学质量.方法 纳入浙江省2018—2019年度参加出生缺陷防治人才培训项目的学员为调查对象,实际参训时间分别是2019年2—5月和2019年9—11月.收集整理学员报名信息,开展教学质量评估问...

【关键词】 出生缺陷防治； 人才培训； 培训现状；

【中文期刊】 连玲丽 薛李春  等 《科技风》 2022年25期 50-52页

【摘要】 "生物统计学"是一门理论性较强的课程,在科学研究中有重要作用.绪论课作为整门课程的开篇,承担着向学生展现课程概貌、激发学生学习兴趣等多种功能.以此章节为例,从学情分析、案例选择与组织、教学实施等方面探索课程情感价值的实现途径,包括采用文献资...

【关键词】 生物统计学； 情感价值目标； 教学实施；

【中文期刊】 刘艳玲 童明琼  等 《现代盐化工》 2022年49卷5期 131-133页

【摘要】 以"药理学"课程中"药物的吸收"为例,从教学分析、教学实施和教学反思3个方面分析了信息化教学设计的具体实施过程.本次课程教学基于泛雅在线课程平台,运用音频、视频、动画等信息化方式,不仅激发了学生的学习兴趣和热情,还培养了学生的科学思维能力、...

【关键词】 信息化； 药理学； 教学分析；

【中文期刊】 李君 张俊玲  等 《护理研究》 2013年27卷29期 3292-3294页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]对实施项目化教学计划、组织、过程和成果进行有效监控、反馈和不断改进.[方法]在2011级护理专业学生实施项目化教学中,采用CIPP评价模式对项目化课程教学实施与教学管理的4个阶段即“背景、输入、过程和成果”全程进行评价,并采用自行设...

【关键词】 高职院校； 项目化教学； CIPP评价模式；

【中文期刊】 王晓辉 龚涛  等 《微生物学杂志》 2011年31卷4期 110-112页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 绪论课教学在整个微生物课程教学中起着至关重要的作用.本文结合大连大学的教学目标从教学定位、教学实施2个方面对绪论课教学进行了探索,经过一定时间的实践,取得了较好的教学效果.

【关键词】 微生物学； 绪论； 教学定位；