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【中文期刊】 苗玉迪 《健康必读》 2022年27期 222-223页
【摘要】 血液病学中所涉及的内容比较多,其中涵盖骨髓细胞形态学、基础医学等,已然成为医学生难以功课的课程之一.问题链教学方式主要是将问题串作为基础,以教师作为主导,以学生作为主体的一种发展性、进行性教学方式.将问题链教学方式引入到血液教学中,可以将学...
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【中文期刊】 张文 陈妮 等 《健康之友》 2022年21期 93-95页
【摘要】 目的：讨论研究在ICU重症患者中应用有创血压和无创血压监测血压的价值作用。方法：将2020年6月到2021年6月期间院内的80例ICU重症患者纳入研究范围，分别给予患者无创血压监测、有创血压监测，对比两种监测方式患者心率指标、血压指标。结果...
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【中文期刊】 杨丽姐 《保健文汇》 2022年23卷3期 7-8页
【摘要】 目的：讨论研究应用问题式教学法（PBL）联合思维导图对儿科临床护理带教工作的意义与价值。方法：选择儿科接受培训的护理实习生50例随机分为观察组与对照组。为对照组护理实习生提供常规带教；观察组实习生应用接受PBL联合思维导图教学法进行学习。比...
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【摘要】 目的:探究对比CBL教学法与传统教学法在肛肠外科教学中的应用意义.方法:选取我院2018年10月至2019年10月于肛肠外科实习的80名临床本科学生作为本次教学方法的探究对象,根据教学方法分为对照组及实验组,对照组采用传统教学方法,实验组采...
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【中文期刊】 买合苏旦·阿布都热西提 《家庭.育儿》 2021年2期 88页
【摘要】 新课改要求幼教应当注重培养孩子对学习的感觉,创新教学方式,实施丰富多样的实践活动,既让课堂充满活力与激情,又确保孩子在学习中得到切实的收获.在此背景下,很多教师把游戏融入教学当中,力求促进学生身心健康发展,达到寓教于乐的目的.本文将以此为主...
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【中文期刊】 吴成娟 《特别健康》 2021年32期 167页
【摘要】 目的:探讨护生为主体的护理查房在教学中的意义.方法:选取本院在2019年1月—2020年7月90名护生,以随机数表法分组,组别为参照组(45名)、实验组(45名),参照组通过传统方法开展护理查房教学,实验组使用护生为主体方法开展护理查房教学...
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【中文期刊】 李小芳 《家庭.育儿》 2021年4期 103页
【摘要】 小学数学教学作为小学教育的重要学科,将现代化教育技术应用其中是非常重要的.现代化教育技术的快速发展,确实也为教育事业的开展奠定了基础.为此,本文首先针对现代化教育技术在小学数学教学中的应用意义进行分析和阐述,其次提出了现代化教育技术在小学数...
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【中文期刊】 吴秋菊 《保健文汇》 2021年22卷24期 218-219页
【摘要】 目的：研究情景教学法和案例分析法联合应用于心内科护理教学中的意义。方法：选取我院2017年5月至2019年5月期间心内科的200例实习生为研究对象；根据不同的教学方式将其分为对照组100例，给予传统的带教方法；实验组100例，给予情景教学法...
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【中文期刊】 吴晔峰 管学妹 等 《药店周刊》 2021年30卷18期 157,160页
【摘要】 目的:讨论研究应用问题为导向临床医学教学模式(PBL模式)对普外科临床实习生进行带教的价值与意义.方法:选择我院普外科临床实习生50例并随机分为对照组与观察组,各25例.对照组应用常规教学模式;观察组应用PBL模式教学.比较两组实习生应用不...
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