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【中文期刊】 秦观海 王燕 等 《健康女性》 2024年1期 77-78页
【摘要】 目的:本研究旨在深入探讨虚拟实验室技术在高等职业技术学院生理学实验教学中的应用价值,以及其对学生学习成效的促进作用.方法:本项研究采纳了对照研究法,选取两个班级作为研究样本,分别配置传统实验室及虚拟实验室作为实验条件.借助测试分析、问卷调研...
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【中文期刊】 李会明 《饮食保健》 2024年25期 125-128页
【摘要】 随着护理教育的发展,越来越多的研究集中于如何提高护理学生的学习效率与质量.心流理论作为一种专注度与涌现自我最优体验的理论,在多个领域被证实能够提升个体的工作与学习表现.本研究针对提升高职护理教育效果的需求,探索心流理论在教学模式改进中的实践...
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【中文期刊】 段立新 《康颐》 2023年3期 239-241页
【摘要】 目的：分析PBL教学法对麻醉临床见习气管插管的影响，寻求更加高效的教学方法。方法：选取76名医院麻醉科临床见习学生，通过单双号分成常规组和PBL组，每组38名。常规组接受传统教学方式，PBL组采取问题导向的病例教学方法，对比两组学生插管成功...
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【中文期刊】 赵建益 陶振云 等 《健康必读》 2023年1期 199-200,202页
【摘要】 目的：对比分析可视喉镜与直接喉镜在气管插管教学中的成效。方法：选取我院麻醉科40名低年资的住院医师为研究对象，随机分为对照组（直接喉镜气管插管）和观察组（可视喉镜气管插管）各20名，对比两组教学成效。结果：观察组医师技能考核评分、问卷调查评...
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【中文期刊】 陈建英 《饮食保健》 2023年45期 141-144页
【摘要】 目的:分析心内科教学应用ODT(临床观察-理论学习-病例讨论)联合标准化病人(SP)教学法的效果.方法:纳入的研究对象是本院心内科展开理论和临床见习的100例本科医学生,纳入的研究时间是2020年1月-2022年12月.随机对医学生实施分组...
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【中文期刊】 董竟 王彬 《东方药膳》 2022年24期 235页
【摘要】 目的:评估问题导向教学模式(PBL)联合案例分析为导向的教学模式(CBL)与传统教学模式(LBL)在眼科临床见习教学的效果.方法:选取2021年5月至2021年6月于内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院眼科临床见习的90名本科生,随机分成实...
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【中文期刊】 周瑞卿 卢慧娜 《养生大世界》 2022年24期 107-108页
【摘要】 目的 对危急重症医学规培医师教学工作中开展基于问题的学习法(PBL)联合多学科综合治疗(MDT)教学模式的价值进行全面分析.结果 在2022年1月到2022年8月期间,选取48例名本院危急重症医学科规范化培训的医师进行课题研究,同比例进行系...
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【中文期刊】 彭睿 范芹 等 《自我保健》 2022年26卷14期 65-66页
【摘要】 随着口腔种植技术的飞速发展和患者需求的不断增加,如何提高医学生的临床能力成为当前教学改革的重点.目前口腔种植学的临床教学模式较为简单、传统,与学科前沿关系不密切.数字化种植技术作为一种广泛应用于植入领域的前沿技术,具有整合图像信息、辅助方案...
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【中文期刊】 张瑾钰 牛朝霞 等 《保健文汇》 2021年22卷23期 241-242页
【摘要】 随着社会的发展,人们的生活水平日益提高。医学院校内病理生理教学课程的传统教学方式所培养出来的学生已经不能满足当今社会对医学人才的需求，因此为了使得病理生理学的课堂教学成果有所提高，需要将医学院校内的病生课程合力引入临床互动教学模式，在这一过...
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【中文期刊】 曾瑜 《药店周刊》 2021年30卷19期 187页
【摘要】 目的:观察临床案例教学法在心内科教学中的应用成效.方法:于我校2018年9月至2019年9月间随机抽选心内科专业2个班级的学生为研究对象,依照计算机表法纳为两组,1班为对照组(n=63),2班为实验组(n=59).对照组应用传统教学模式,实...
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