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【中文期刊】 夏亚兰  《黔南民族医专学报》 2024年37卷4期 486-488页

【摘要】 从护用药理学课程教学出发,从学生关心的现实问题入手,积极探索挖掘课程中蕴含的思政元素,教育引导学生热爱祖国,热爱医药卫生事业,具有正确的人生观、世界观、价值观,切实将思政教育落实在课程教学的全过程.

【关键词】 护用药理学； 课程思政； 教学；

【中文期刊】 李春华 李琳轩  等 《中国医药导报》 2023年20卷28期 88-91页 ISTICCA

【摘要】 中医学是中国传统文化的重要组成部分,中医药文化中蕴含着丰富的思政教育元素.本文分析了中医学课程思政融入中医药文化的必要性及两者融合的意义,提出加强师资队伍建设、深化教学改革、健全考核评价机制等路径,全面推进学科发展与课程思政建设相结合,达到...

【关键词】 课程思政； 中医学； 中医药文化；

【中文期刊】 宣扬 王怡婷  等 《当代化工研究》 2023年12期 143-145页

【摘要】 以化学工程与工艺专业工程教育认证为契机,探索《无机与分析化学》教学模式与教学大纲,针对《无机与分析化学》在现有教学中存在的问题,从实际出发,完善课程目标、毕业要求、课程考核、课程质量评价等,真正做到以学生为中心,以产出为导向、持续改进三大理...

【关键词】 工程教育认证； 无机与分析化学； 教学探讨；

【中文期刊】 庄国郑 朱家华  《中学生物教学》 2023年21期 25-27页

【摘要】 充分挖掘初中生物学教材中的劳动教育内容,发现具有劳动教育分布广、呈现形式多、类型丰富等特点,基于此进行教学探讨,以期助力初中生物学教学中劳动教育的落实,提升生物学科的育人价值.

【关键词】 生物学教材； 劳动教育； 教学探讨；

【中文期刊】 刘松 沈瑜  《中学生物教学》 2022年23期 21-23页

【摘要】 生物学教育教学注重培养学生的科学思维,不仅要让学生掌握生物学知识和技能,还要学会使用科学方法,理解科学家是怎样发现问题、分析问题并解决问题的.同时,生物学教学还要组织并引导学生主动探索与体验科学探究过程,并在此过程中掌握科学探究的基本技能,...

【关键词】 实验教学； 科学思维； 教学探讨；

【中文期刊】 熊菲 王国庆  等 《黑龙江科学》 2022年13卷7期 114-117页

【摘要】 为了提升医用高等数学课程教学质量,探讨了医用高等数学课程极限概念的教学路径,通过设计课程导入,开展趣味化教学,以直观实例引出极限概念,整合教材内容,讲好六种趋近方式,运用任务驱动教学法讲授极限概念,在极限概念中融入哲学思想等方法,分析了医用...

【关键词】 医用高等数学； 极限； 教学探讨；

【中文期刊】 王陶陶 胡萨萨  等 《海峡药学》 2022年34卷4期 133-135页

【摘要】 目的 本论文拟介绍本科生毕业课题设计的带教经验.方法 为本科生毕业课题制定详细、合理的计划,并严格按照计划执行.结果 临床药学专业本科生毕业课题设计是该专业教育过程中的一个重要环节,其毕业课题的合理安排是提高学生对专业知识的掌握程度及学生运...

【关键词】 临床药学； 毕业课题； 教学探讨；

【中文期刊】 马艳影 杨飞  等 《电脑知识与技术》 2022年18卷7期 158-159页

【摘要】 文章以安徽医科大学医学信息工程专业为例,分析少学时离散数学课程教学存在的诸多挑战,例如学生缺乏兴趣且应用能力较差,所学内容脱离专业需求,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面提出了教学改革思路,以利于后续课程的开展和提升专业人才培养...

【关键词】 少学时； 离散数学； 医学信息工程；

【中文期刊】 白显情 谭雨  《中国保健营养》 2018年28卷5期 390-391页

【摘要】 根据农村医学专业要求,在预防医学教学中,从教学目标、教学内容、教学方法、教学考核等四个方面进行教学探讨,更好地培养农村医疗卫生工作需要的实用型基层医学人才.

【关键词】 农村医学专业； 预防医学； 教学探讨；

【中文期刊】 王立红 顾岩  《中国继续医学教育》 2017年9卷1期 37-39页

【摘要】 整合医学是医学的发展方向，整合课程教学是医学教学的发展方向，但课程整合不是简单的学科融合，而是学科之间相互渗透、相互融合，为的是打破学科之间的界限、加强学科之间的联系，鼓励学生掌握科学的学习方法，提升自学能力，培养学生自主创新能力。现就整合...

【关键词】 整合医学教学模式； 呼吸系统疾病； 教学探讨；