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【中文期刊】 周娴 钱坤 等 《文教资料》 2014年24期 131-132页
【摘要】 本文简述医学类研究生精品课程的建设现状，提出构建精品课程网络教学支撑环境的基本要求和主要内容，调研现有医学类研究生精品课程中教学支撑环境中网站界面、网站知识导航、学习辅助、学习评价和交流工具等建设情况，并对结果进行分析。
【关键词】 医学类研究生精品课程；课程网站设计；教学支撑环境；
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【中文期刊】 章国英 胡继岳 《外语电化教学》 2002年5期 32-36页
【摘要】 本文分析了目前国内外网络课程的几种形式,指出我国网络课程健康发展的关键所在.根据作者的理解,提出了构建网络课程教学支撑环境的基本要求和主要内容,并以此为依据,详细阐述了网络课程教学支撑环境中教学资源、教学功能、教学管理等模块的设计思路及技术...
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【中文期刊】 陈晨 张文利 等 《中国医学装备》 2025年22卷1期 138-142页ISTIC
【摘要】 目的:构建基于云化虚拟现实(VR)技术的医学教育元宇宙,解决传统教学中VR设备使用过程中面临的诸多问题,提升虚拟空间教学的使用体验和教学效果.方法:设置底层技术层、学习接口层、教学活动空间和知识层进行医学教育元宇宙技术架构,从内容层、平台层...
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【中文期刊】 周辉 《湖南中医药大学学报》 2024年44卷6期 1095-1099页ISTICCA
【摘要】 教育数智化是在新时期推进教育强国建设的重要突破口和切入点,其深刻改变了中医药高校传统教育教学面貌,使教学过程管理趋向精准个性化、教学评价模式更加科学规范化、教学手段改革日益创新智慧化.但由于主客观条件的限制以及教育教学数智化带来的隐忧,在一...
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【中文期刊】 郭小玲 陈荣 等 《生物工程学报》 2021年37卷2期 696-704页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验教学效果直接影响本科生实践能力的培养,建立一套科学合理的适合环境科学专业本科生的实验课程体系意义重大.文中主要介绍了厦门大学环境科学专业以系统性、综合性、模块化的方式建立了一套"基础→专业→综合"的实验课程体系.在加大实验室建设投入,加...
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【中文期刊】 雷鹤 付菊芳 等 《护理研究》 2009年23卷6期 551-552页ISTICPKU
【摘要】 <篇首> 立体化教材是立足于现代教育理念和现代信息网络技术平台,以传统纸质教材为基础,以学科课程为中心,以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套的教学出版物的集合[1].立体化教材的表达形式由主教材、教师参考书...
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【中文期刊】 李良昌 金东洙 等 《解剖科学进展》 2010年16卷1期 92-93页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 网络课程是基于互联网,按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和教学支撑环境,并有机地通过多种媒体和信息技术表现课程的基本教学内容和教学全过程的教学活动[1].
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【中文期刊】 沈明球 刘俊昌 等 《临床合理用药杂志》 2015年16期 171-172页
【摘要】 传统推拿学的授课方式主要以理论讲授结合以一对多的实践教学，在高校教育的普及化、计算机网络的飞速发展及高校学生自主性不断提高的背景下，高校教学网络数据平台的建立及应用越来越显示出其重要性和必要性。因此，建立推拿网络数据平台，对提高学生推拿自主...
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【中文期刊】 李芹 汤劲松 等 《苏州市职业大学学报》 2015年3期 82-84页
【摘要】 阐述”产科护理学”网络课程建设的重要性，介绍网络课程设计的内容和网络教学支撑环境，通过对开展网络课程教学前后学生学习效果的比较和讨论，阐明开展网络课程教学能够显著提高学生学习效果和质量。
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【中文期刊】 沈霞娟 高东怀 等 《中国教育信息化·高教职教》 2014年2期 69-72页
【摘要】 整合影响信息化教学的技术因素、人力因素和管理因素,提出了信息化教学支撑环境的概念模型,详细分析了其构成要素、建设原则与发展阶段,并结合第四军医大学的实践介绍了支撑环境建设方案和应用成效.
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