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【中文期刊】 赵云娟 王红英 等 《中国免疫学杂志》 2019年35卷6期 745-748页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:分析民汉合班教学模式的医学免疫学教学效果.方法:选取本校2009级至2016级14个专业的9609名学生(民汉合班前共4377人,2014～2015至2017～2018学年为民汉合班后,共5232人)为研究对象,分析并比较2010-2...
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【中文期刊】 项小燕 吴甘霖 等 《生物学杂志》 2018年35卷6期 127-129页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课堂不仅是学生获取智慧的殿堂,也是情感、态度和价值观培养的阵地.在生物学教学中适时适量地引入古诗词,不仅能提高语言的艺术性,也有利于活跃学生的学习思维,激发学习兴趣,提高人文素养和情感价值观,增强教学效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐鸿雁 谢占玲 等 《微生物学杂志》 2018年38卷6期 125-128页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以微生物学本、硕、博Seminar混合式教学模式为核心, 通过菌物学科研专题开题设计、文献精读及试验进展汇报的课堂教学, 对微生物学本、硕、博Seminar混合式教学模式的模型构建、具体实施、结果评估及教学效果进行了详细解析.结果表明, 微...
【关键词】 菌物学专题； 本、硕、博Seminar混合式教学； 教学效果；
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【中文期刊】 宋梅 王冲 等 《护理研究》 2018年32卷8期 1287-1289页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨三位一体小组型社区护理综合性实验教学改革实践效果.[方法]以2014级护理本科生为研究对象,开展社区实验室模拟、社区临床见习、社区综合性实践三位一体的小组型综合性护理实验,采用标准化的理论、实践考核和自制教学调查表评价教学,并与...
- 概要：
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【中文期刊】 李鹏 易淑明 等 《护理研究》 2017年31卷22期 2787-2789页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨微信公众平台在外科护理学教育中的应用并评价其效果.[方法]建立外科护理学微信公众平台,随机选取2015级护理学专业的2个班88名学生为观察组,关注微信公众平台,在常规教学的同时进行基于微信公众平台的外科护理学学习及相关辅助教学;...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 南文斌 《生物学杂志》 2017年34卷1期 110-112页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 植物学是众多高等院校普遍开设的一门专业必修先修基础课程，在生命科学领域占据重要的位置。针对当前学生的主体特点和传统植物学教学现状，在实际教学过程中进行了以下4个方面的教学改革实践：1）“翻转课堂”教学实践，发挥学生的主体作用；2）“项目引导...
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【中文期刊】 李玲 李胜云 等 《护理研究》 2017年31卷11期 1344-1346页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨医护合作性学习在手术室护理教学中的应用效果.[方法]将进入我院手术室实习的60名本科护生随机分为试验组和对照组各30人,试验组采用医护合作教学,对照组采用传统教学法,比较两组实践技能操作考核成绩,并调查试验组护生对医护合作性学习...
- 概要：
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【中文期刊】 张道秀 张琳 《护理研究》 2017年31卷11期 1397-1399页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨语音对话平台教学模式在临床护理带教中的应用效果.[方法]选取60名实习护生随机分为对照组与语音对话教学组,对照组采用传统教学模式,语音对话教学组采用语音对话教学平台进行教学,干预4周后比较两组护生的满意度和理论、技能考核成绩.[...
- 概要：
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【中文期刊】 刘金凤 李娜 等 《护理研究》 2017年31卷31期 4003-4004页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨问题-讨论-指导(PDG)教学法在外科护理学实验教学中的应用效果.[方法]选取我校2010级、2011级护理学专业本科英语方向班共179名护生,每个年级护生开课前随机分为对照组和试验组,试验组运用PDG教学法,对照组采用传统教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周群 彭正禄 等 《护理研究》 2017年31卷19期 2405-2407页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨支架式教学模式在护理学专业传染病护理学课程教学中的应用效果.[方法]采用整群抽样法选取成都中医药大学护理学院护理学2013级3个班级护生(共174人)为观察组、3个班级护生(共173人)为对照组,观察组护生采用支架式教学模式进行...
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