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【中文期刊】 邬娜 向颖 等 《医学新知》 2024年34卷3期 355-362页 ISTICCA
【摘要】 目的 以《军队流行病学》课程教学为例,基于学生视角评价线上教学的效果,探索适宜的军队医学院校线上教学方法.方法 以参与《军队流行病学》线上教学的陆军军医大学本科生为研究对象,对线上教学效果评价、线上教学的挑战和优势、线上教学方法、线上教学考...
【中文期刊】 邢磊 吴正红 等 《药学研究》 2024年43卷11期 1136-1140页 ISTICCA
【摘要】 在医药行业日新月异的时代背景下,对药学拔尖人才的需求日益凸显.作为药学专业核心课程的药用高分子材料学,其教学质量对培养拔尖人才起到了至关重要的作用.本文分析了药用高分子材料学的教学现状及教学改革的意义,通过改革和优化教学方式、保障措施与评价...
【中文期刊】 杨杨 王昊 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 139-143页
【摘要】 目的 探究专门用途英语(English for special purpose,ESP)视域下适合医学英语的教学模式在留学生教育中的应用.方法 选择 2021 年 10 月—2022 年 10月南京医科大学国际教育学院的六年制临床医学专业本...
【中文期刊】 黄宗顺 王颖超 等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 118-121页
【摘要】 临床实习是医学生转变为医生的重要过程,入科教育是内科实习教学中关键的第一步.在实习生进入临床前对每个亚专科进行一次性的入科教育难度大、效果差.因此,在实习生进入各个亚专科前需要对其进行大内科的入科教育.文章结合广州医科大学附属第一医院内科教...
【中文期刊】 戴雯 郑红云 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 99-104页
【摘要】 目的 将临床路径教学法引入实验诊断学教学,通过学生及教师反馈对其教学质量进行分析.方法 2021年8 月—2022 年 2 月,课题组选取武汉大学第一临床学院2019级临床医学生150名,教师18名,通过制作调查问卷,分析学生与教师的满意度...
【中文期刊】 蔡佩玲 赵嘉晖 等 《四川解剖学杂志》 2024年32卷4期 210-213页
【摘要】 目的:探讨线上、线下两种教学方式对组织学实验教学效果的影响.方法:选取本校 2020、2021 级 263 名护理专业的学生作为研究对象,按所在年级分为线下班(n=129,2021 级学生,采用线下指导方式)和线上班(n=134,2022 ...
【中文期刊】 徐媛 陈波 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 98-100页
【摘要】 "互联网+"教育背景下,学习资源由单一的书本资源向网络多元化发展,学习内容的呈现方式也由密集型向碎片化发展.碎片化学习带来的不受时间、地点等限制优势的同时,也伴随一定片段化、浅层化等劣势,如果线上课程教学不能适应这种新型学习方式的特点,则可...
【中文期刊】 孙灿灿 翟兆锋 《中国卫生产业》 2024年21卷6期 175-178页
【摘要】 目的 分析消化内科带教中真实案例的翻转课堂的应用效果.方法 选择2023年1-12月临沂凯旋医院消化内科实习生60名作为研究对象,按随机数字表法分成对比组与研究组,每组30名,对比组给予常规带教模式,研究组给予真实案例的翻转课堂教学模式,对...
【中文期刊】 姜宇英 范恒丹 《继续医学教育》 2024年38卷5期 90-93页
【摘要】 目的 探讨沟通案例比赛在护理临床实习教学中的应用效果.方法 便利抽样选取 2021 年 7-11 月在浙江大学医学院附属金华医院的 153 名护生作为研究对象,将参加沟通案例比赛的护生设为试验组,未参加沟通案例比赛的护生设为对照组.在 4 ...
【中文期刊】 彭树涛 《广西医科大学学报》 2023年40卷1期 161-165页 ISTICCA
【摘要】 我国医学伦理实践在一定程度上存在理论认识失准、实践操作失范、伦理决策失效等问题.从医学伦理教育的视角来分析,主要原因包括医学伦理教育目标重理论轻实践、教育理念重技能轻素养、课程设置重模块轻整合、教学方式重灌输轻探究.应创新医学伦理教育目标、...
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