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【中文期刊】 马茜华 《特别健康》 2024年7期 229-230页
【摘要】 现如今随着国内素质教育的不断深化,相关教育部门要求教师要转变以往单一的教学模式,根据学科的发展以及学生的实际情况加大教学方法的改革.在临床医学专业当中,外科学总论不仅是最为重要的必修课程之一,而且还是从基础医学到临床医学之间的桥梁,因此教师...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 安方玉 颜春鲁 等 《世界最新医学信息文摘》 2022年22卷43期 139-143页
【摘要】 摘要：为了应对国家的一些突发事件，初步探索新式教学方法（雨课堂+翻转课堂线上线下）在生物化学与分子生物学理论教学中的应用效果。本研究选取甘肃中医药大学2019级临床专业的A班和B班学生作为研究对象，随机选择A班为试验组，B班为对照组，每组9...
- 概要：
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【中文期刊】 张强 《健康女性》 2021年46期 149页
【摘要】 目的:在实际组织临床麻醉教学活动的过程中,探讨多模式教学方法的实际应用价值.方法:选择2020年5月至2021年6月在我院接受临床麻醉教学的实习生40例为研究对象,对照组学生采用常规方法教学,观察组学生采用多模式教学方法教学.结果:相比于对...
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【中文期刊】 刘志雯 鲁疆 等 《特别健康》 2021年4期 280页
【摘要】 在高校教学方法中一直追求的是高质量教学,在激发学生热情的同时,培养学生自主学习依旧是高校在教学调整过程中追求的一项标准.某高职院校开设的中药药理学这门学科在教学方面存在着知识前后衔接断层的问题.因此,我们对近几年来中药药理学教学过程进行了讨...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 岳海梅 旺姆 等 《微生物学通报》 2010年37卷9期 1385-1389页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 普通植物病理学是植物保护专业主干课程,注重理论与实践相结合,为培养具有创新精神、实践能力和各方面综合素质的高级农业人才,根据西藏学生的具体特点,从教材选择、课堂教学、实验教学、教学实习,考核方式和师资队伍6个方面进行了探索.多种教学方法结合...
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【中文期刊】 金黎明 权春善 等 《微生物学通报》 2012年39卷1期 121-124页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 “酶工程”是生物工程专业的主干课程,其主要内容是研究酶的生产和应用.结合课程教学实践,从认真选择教材、优化教学内容,改进教学方法和手段,完善考核形式等方面对“酶工程”课程教学进行了初步探讨,以期提高教学效果.
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【中文期刊】 邹本峰 《现代预防医学》 2011年38卷9期 1656-1657页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨循证医学在心胸外科临床实习教学中的应用.[方法]选取40名在心胸外科实习的本科生,随机分为实验组和对照组,实验组采用以问题为基础的学习,而对照组采用传统的教学方式,并分别采用考试和问卷调查的方式,对两组对象进行学习成绩的对比和学...
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【中文期刊】 王海莉 关晓辉 等 《现代预防医学》 2011年38卷22期 4647-4648页ISTICPKUCA
【摘要】 [目的]探讨在消化内科见习教学中使用启发互动式教学的效果.[方法]选择40名来我院消化内科见习的学生,将他们按学号单双分为两组,单号为对照组,双号为实验组.轮流进行消化内科临床见习.对照组按传统消化内科见习教学法进行教学；实验组采用启发互动...
- 概要：
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【中文期刊】 曹理想 张仁铎 《微生物学通报》 2010年37卷6期 919-922页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文主要介绍对生物技术专业高年级学生或研究生开设的环境微生物学课程在教学内容、教学方法与考核方式方面的改革,主要包括制定新教学大纲、选择新版中英文教材、引用创新成果更新授课内容、引导学生自主学习和注重能力考核等方面.
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【中文期刊】 朱素琴 季本华 《微生物学通报》 2010年37卷8期 1238-1242页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 生物化学是生命科学领域的基础学科和前沿学科,也是"教"与"学"两难学科.这一学科性质决定了教者要不断更新教学观念,探索和创新教学方法和教学手段.实践表明,灵活采用框架图示、PBL法、比较法、CBS法和比喻法等教学方法,综合运用现代教育技术、...
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