换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 11
- 3
- 1
- 1
- 4
- 1
- 1
- 1
- 1
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 周丽娜 《家庭.育儿》 2021年3期 89页
【摘要】 小组合作学习是新课改背景下一个十分重要的教学模式,它更加注重学生学习的积极性与主动性,更加确定了学生的主体地位.所以教师一定不能忽视小组合作学习,要让学生对生物知识展开合作探究.只有这样,学生才能够获得更好的发展,才能够实现生物核心素养的有...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁颖 李筱菁 等 《心理月刊》 2022年19期 7-11页
【摘要】 目的 考察新型冠状病毒肺炎疫情期间大一新生感知到的在线教学教师关怀行为、学习自我效能感和学习适应性之间的相互关系.方法 本研究使用了在线教学教师关怀行为量表(OCBI)、大学学习适应量表(CLAS)和在线学习自我效能感量表(OLSES)对南...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孟庆欣 罗雅元 《中国社区医师》 2022年31期 164-166页
【摘要】 摘 要 目的：分析以案例为基础的PBL教学法在糖尿病教学中的应用效果。方法：选取2020年1月-2021年1月湖南航天医院内分泌科接收的80名实习生为研究对象，随机分为传统组和研究组，各40名。传统组给予传统教学模式，研究组给予以案例为基础...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裘娟萍 余志良 《微生物学通报》 2012年39卷9期 1323-1327页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 探讨网络实验室的构建与微生物教学与管理的实践.实践证明,利用网络实验室,可以提高学生对实验的熟悉程度,弥补实验室已有硬件条件的局限,以仿真实验弥补传统实验教学的不足.同时,网络实验室能拓展学生的实验技能、有效加强毕业环节的过程管理与提高指导...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡四海 吴移谋 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 137-140页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在进行医学微生物学实验课教学的同时,开展微生物学兴趣小组活动,可形成以学生为主体的学习模式,开阔学生的视野,提高学生的学习兴趣,陶冶学生的科研情操,激发学生的创新热情,培养学生的动手能力以及分析问题和解决问题的能力,促进学生主动学习、合作学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王素英 韩克勤 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 130-132页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 根据好氧反硝化作用机理研究进展和好氧反硝化细菌在污水脱氮处理工艺中的应用,结合微生物生态的教学内容,在提出教材重点教学内容与学科前沿知识优化整合方案的基础上,进一步阐述了在不增加课堂理论教学时数的前提下,如何通过学生课外自主学习环节进行好氧...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王颖 杨柳 等 《微生物学通报》 2010年37卷3期 437-441页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 网络信息技术的快速发展渗入到传统课堂教学,促使课堂教学的教学理念、教学模式、课堂组织形式发生着变化.本文通过网络环境下"创设情境-提出问题-任务分解-探究协作学习-结论形成-网上评议"六个教学环节作为主线,提出把网络技术充分融入微生物学课程...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王丽珍 张春叶 等 《上海口腔医学》 2019年28卷5期 557-560页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 目的:通过临床实习体系建设,弥补及完善口腔组织病理学教学架构中的短板,促进理论与临床实践的融合,提高长学制口腔医学生教学质量.方法:充分利用学科优势和临床资源,制定全面的临床实习计划及病理实验技术操作规范,构建完整的临床实习资料库及培训热爱...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
