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【中文期刊】 梁洁 傅志铭 《微型电脑应用》 2021年37卷5期 34-37页
【摘要】 为了推进教学方法改革,培养和提高学生的跨文化交际能力,提出一种基于三元交互理论的高职"跨文化交际"课程在线教学新方法.基于班杜拉三元交互理论,揭示学生学习素养与三元交互理论的内在联系,认定学生文学素养是个体、行为和环境相互作用的结果.依据系...
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【中文期刊】 雷丽妮 《中外交流》 2020年27卷7期 130页
【摘要】 根据听障儿童的实际情况,采取适合听障儿童的集体教学对策是非常有必要的,集体教学活动是听障儿童康复教育的重要组织形式,在听障儿童康复教学中发挥着重要作用.集体教学活动是听障儿童康复教育的重要组织形式,发挥着重要的作用.在目前康复集体教学活动中...
- 概要：
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【中文期刊】 董玉静 都芳芳 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年40卷22期 2879-2881页
【摘要】 目的 优化翻转课堂教学活动组织,提高学生学习活动参与性、培养学生思维能力.方法 本研究选择2015级护理学本科4个平行班级的学生为研究对象.《社区护理学》的开展时间为2018年春季学期,共36学时,每周2次,每次2个学时,共持续9周.采用方...
【关键词】 翻转课堂；教学活动组织；以过程为导向的引导探究式学习；
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【中文期刊】 肖红 《中小学心理健康教育》 2019年29期 23-25页
【摘要】 心理健康教育课是一个讨论的过程、心灵沟通的过程、情感交流的过程.这一过程也是一种创造性的教学过程,教学效果取决于师生双方创造性的活动,教无定法但需要组织有法.课堂教学组织要体现以人为中心的教学思想.承担心理健康教育课的教师要确立"尊重学生"...
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【中文期刊】 蔡洲 《医药前沿》 2013年10期 359页
【摘要】 教学是一种由院校师生共同完成的,有目标的组织活动,在实践教学中,我们需要努力提升教学技能,激发学生学习的技能,引导学生能够主动积极地参与到教学过程中来,进而发挥出学生们的主体作用,以期实现我们教学的目标.本文根据现代学生特征与教学内容,针对...
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【中文期刊】 王赫楠 燕燕 等 《科教文汇》 2013年25期 87-87,92页
【摘要】 中医院校计算机教学组织形式的研究是与医学相关的计算机教育研究的重要组成部分。教学组织形式就是为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动展开的组织结构。随着电子技术和信息技术的飞速发展，教学发展到了一个新的层次，并出现了一些多样化的计算...
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【中文期刊】 杨纪峰 《卫生职业教育》 2007年25卷20期 31页
【摘要】 <篇首> 对于教师来讲,教学能力和水平的提高,更多的在于教学后的反思.教后思教是教学的延续.教师课后反思,必然在得失成败中有所收获.一次课结束后,有意识、有目的地进行反思,可起到承前启后的作用,有常教常新之功效,能不断提高教师尤其是青年教师的教...
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【中文期刊】 张爱琳 张爱文 《重庆交通学院学报（社会科学版）》 2002年2卷2期 73-76页
【摘要】 课堂只是英语学习的场所之一,如果能将课堂延伸到其它地点和其它时段,学习效果会大不相同.在大学英语阶段,开展多姿多彩的课外活动就是延伸的一种形式.目前高校扩招、师资紧张的情况更凸显出校园内英语课外活动的重要性和必要性.本文简要分析了课外活动对...
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【中文期刊】 蔡洲 《求医问药（下半月刊）》 2013年6期 6-6页
【摘要】 角色扮演法是一种社会心理技术，最初是由一名美国的精神病学家所创建，目的在于更好的履行自己在社会生活和学习工作中的责任。此方法不仅可以使体验者学习了解社会其他角色，还可以帮助体验者本身认识自我了解自我。本教学研究的最终目在于探讨在《护理心理学...
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【中文期刊】 李远 《中小学心理健康教育》 2008年11期 24-26页
【摘要】 <篇首> 有人说过,初中教师的水平看组织教学,高中教师的水平看对教材的分析.这句话虽有偏颇,但也从一方面看出组织教学能力对初中教学的重要性.
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