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【中文期刊】 胡乃宝 胡西厚 等 《中国卫生统计》 2025年42卷1期 129-131页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 OBE理念是较为先进的教育理念.《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生,教学活动应聚焦到学生身上.应既关注育"才",又关注树"人",一方面,在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标,强化课程思政;另一方面,要增加高阶能目标...
- 概要：
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【中文期刊】 吴塔菊 胡明洁 等 《科教导刊（电子版）》 2025年8期 184-187页
【摘要】 随着"医学遗传学及优生学"在现代医学教育中的重要性日益凸显,其教学改革已成为提升医学教育质量的关键环节.成果导向教育是一种以学生为中心、以成果为导向的教育理念.文章以OBE理念为指导,针对"医学遗传学及优生学"课程的教学现状进行了教学改革研...
- 概要：
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【中文期刊】 彭小芝 胡春玲 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 189-193页
【摘要】 思政教育与专业知识相结合是新时代高等教育的育人特色,是落实立德树人这一根本任务的重要途径.药物化学作为药学专业的一门核心课程,是开展思政教育的重要载体;绪论作为一门课程的开端,在教学中有着提纲挈领的首要地位.文章以药物化学绪论课作为教学设计...
- 概要：
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【中文期刊】 刘校妃 刘三秀 等 《安徽医专学报》 2024年23卷2期 119-121页
【摘要】 目的:结合药学实习生的实际教学要点讨论PDCA循环联合目标管理教学法的可行性.方法:选取在医院药学专业实习生40人,采用双盲法予以组别匹配,研究组实行PDCA循环联合目标管理教学法,对照组实行常规教学,比较两组教学成绩、教学评价、教学满意程...
- 概要：
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【中文期刊】 秦绪宝 《中小学心理健康教育》 2024年11期 22-24页
【摘要】 心理健康教育课程的实施已逐渐成为心理健康教育工作开展的关键阵地,心理健康教育课程重视学生的真实情感与想法,鼓励学生的身心体验和觉察转变,因此对于教学情境的设计创建有着很高的需求.然而在实际的教学中,任课教师往往陷入诸如教学目标不明确导致情境...
- 概要：
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【中文期刊】 邱俊杰 《中学生物教学》 2024年11期 16-19页
【摘要】 竞赛课教学活动应围绕教学目标创设情境,精选形式和内容,注重学生学科核心素养的发展,进行合理的指导和评价,以帮助学生达成课程标准规定的学业质量,帮助参赛教师脱颖而出.
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【中文期刊】 钱俊瑞 《中学生物学》 2024年2期 61-63,70页
【摘要】 在中学生物学教学中,基于对核心素养的深入理解和对课标、教材、学情的分析,针对生物学核心素养的4个方面,从教学对象、教学行为、教学条件、教学程度4个方面厘定教学目标并针对性地施教,有利于提高生物课堂的实效性,使核心素养真正落地生根.
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【中文期刊】 贾兰 冯宇 等 《现代医药卫生》 2024年40卷16期 2869-2872页
【摘要】 自教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,我国众多高校在物理类课程思政教学方面进行了广泛的研究和实践,收获了一定的发展成效.但目前的现状还是宏观指导多、具体设计少;教学理念多、实践案例少;争议多、共识少.该文立足于物理学具有科学教育...
- 概要：
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【中文期刊】 颜剑平 《中小学心理健康教育》 2023年17期 27-29页
【摘要】 心理健康教育课目前没有统一的教参与教材,这容易让教师在教学实践时陷入多重困境之中,如教学目标设置不清晰、学生体验不深刻、课堂评价大而空等.而焦点解决中的评量技术可以借由数值评量的方式来优化教学目标的设置,明晰学生的初始状态,锚定学生的课堂收...
- 概要：
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【中文期刊】 雍彦礼 李苏迪 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷4期 198-200页
【摘要】 中医内科学是中医教学体系的重要组成部分之一,是中医学科中的骨干课程,是基础理论课程深化贯通的契机,是理论基础与临床实践印证与交融的桥梁.中医内科学的教学核心在于中医临床思维能力的培养.通过经典理论深入学习、典型医案分析解读、临床实践综合教学...
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