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【中文期刊】 廉波 陈彧 等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷1期 7-9,35页ISTIC
【摘要】 目的 了解北京大学人民医院临床带教教师对教学目标的知晓情况.方法 本次研究纳入了2014年在北京大学人民医院从事临床教学工作的教师105人,并将其分为手术组带教教师59人,非手术组带教教师46人.采用面对面或者电话访问的方式,进行教学目标知...
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【中文期刊】 邓红梅 李谧 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷12期 1255-1259页ISTIC
【摘要】 本研究在教学目标管理理念的指导下,将教学任务及其实施过程和结果质量化为教师、临床科室、教研室的目标分值,教务主管部门定期进行目标工作检查、收集相关数据进行统计分析、反馈并要求相应的改进.为提高临床教学管理效率,实现临床教学管理和临床教学工作...
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【中文期刊】 孙秀云 房金芳 等 《国际护理学杂志》 2014年12期 3583-3584页ISTIC
【摘要】 目的：探讨日目标教学法在心胸外科临床护理教学中的应用和效果。方法选择2009年12月至2010年11月来我科实习的护生36人为对照组，采用传统周目标教学法；2010年12月至2011年11月来我科实习的护生36人为观察组，实施日目标教学法。...
- 概要：
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【中文期刊】 颜芳 张敏州 等 《医学教育探索》 2010年9卷2期 216-219页ISTIC
【摘要】 目的 探讨分阶段目标管理法在综合性重症监护室(ICU)临床教学中的运用和效果.方法 对113名实习学生和轮训进修医师采用分阶段目标管理的教学方法,统一制订ICU轮训学习计划书,分3个阶段分别设立相应的教学目标,采取动态和静态评估相结合,分3...
- 概要：
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【中文期刊】 丁建中 边藏丽 等 《医学教育探索》 2009年8卷7期 757-759页ISTIC
【摘要】 探索按照"三大模块、一条主线"重组免疫学理论模块教学内容,夯实基础模块"知识点",铸造核心模块"点成线",重视拓展模块"应用面",在有限的教学时间内扩展"教与学"的空间.
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【中文期刊】 陈玉英 李智英 等 《中华现代护理杂志》 2009年15卷32期 3398-3399页ISTIC
【摘要】 目的 探讨分阶段目标教学在分层次护理模式中应用的效果.方法 改革教学模式,实习分阶段进行并制定各阶段的教学目标、进行层层质控等系列改革.结果 95%护生及90%带教老师喜炊新的教学模式;改革后多种教学满意度调查及护生实习成绩均明显高于改革前...
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【中文期刊】 杜慧敏 于瑞英 等 《现代护理》 2007年13卷30期 2887-2888页ISTIC
【摘要】 目的 在大型综合性医院高标准实现临床护理教学目标,达到提高实习质量,培育合格护理人才的教学效果.建立适应多层次护理人才发展的临床护理教学模式.方法 采用问卷调查方法,对全院56名护士长和教学骨干在临床护理教学中,对护理实习分期、实习流程设计...
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【中文期刊】 胡晓桔 《中华医学教育杂志》 2006年26卷1期 57-59页ISTIC
【摘要】 社会经济和医学科学的发展使得医学伦理学在内涵和外延上都有了极大的拓展,若仍以"职业思想品德教育"鉴定学科教学目标和教学内容则过于狭窄.从学科发展和学生的实际需求出发定位教学目标,组织教学内容与教学活动,强化利益观、价值观和法律意识教育,使学...
- 概要：
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【中文期刊】 钱火红 郁晓红 《现代护理》 2005年11卷9期 725-726页ISTIC
【摘要】 目标教学法在现代教育领域中已得到充分的肯定,获广泛应用.我科在全静脉营养液配制教学中明确了以学生为主体的教学目标,充分发挥教师的主导作用,将"目标教学"与临床实践相结合,确立理论为实践服务的指导思想,积极倡导教学过程中的互动性,使教学质量得...
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【中文期刊】 薛小玲 景秀琛 等 《现代护理》 2004年10卷11期 981-982页ISTIC
【摘要】 目的了解护理临床带教中的随意性和盲目性,根据美国教育家布卢姆的目标理论,将目标教学法应用于护生临床实习带教中.方法均衡各种影响情况后选择14个实习病区,分为2组进行临床带教:目标教学组与传统组.结果目标教学组护生各项成绩明显高于传统组(P＜...
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