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【中文期刊】 朱雪彤 刘婉露 等 《牡丹江医科大学学报》 2025年46卷3期 145-148页
【摘要】 目的 探讨成果导向教学理念结合柯氏评估模式在临床护理培训中的应用效果,以期为低年资护士培训提供新的思路与方法.方法 2024 年 1 月至 2024 年 12 月,选取牡丹江医科大学附属红旗医院 140 名低年资护士作为研究对象,按照随机数...
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【中文期刊】 刘红 《中学生物学》 2024年12期 60-62页
【摘要】 本文通过分析本校高一、高二年级的生物学作业并结合课堂观察,梳理出高中生物学作业设计与实施过程中存在的共性问题,并提出相应的改进建议,以期提升高中生物学作业的评价效果.
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【中文期刊】 赵欣 马涛 等 《食品工程》 2024年4期 100-103,107页
【摘要】 近年来,导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(Bridgein-Objective-Preassessment-Participato-ry learning-Postassessment-Summary,BOPPPS)和构思-设计-实...
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【中文期刊】 钟彩棠 邓惠茹 等 《中国当代医药》 2023年30卷9期 152-155页CA
【摘要】 目的 探讨成果导向教学理念结合柯氏评估模型在护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选择2020年7月至2021年5月在广东医科大学附属第三医院的62名护理实习生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为试验组和对照组,每组各31名.试验组采用成...
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【中文期刊】 刘霜 徐克前 等 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷19期 78-80,120页
【摘要】 病原生物学与免疫学课程作为高职院校医疗卫生专业的基础课程之一,是连接临床课程与基础课程的桥梁.该课程主要面向护士、医生、检验师等医疗卫生服务岗位群,既要求学生掌握一定的理论基础知识,又要求学生能够熟练应用理论知识解决实际问题.病原生物学与免...
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【中文期刊】 衣婷婷 万仁忠 等 《山东畜牧兽医》 2023年44卷9期 73-75页
【摘要】 以构思、设计、实施和运行为主要环节的CDIO模式是一种国际工程教育理念和实施模式.动物药学专业虽然属于农学,但课程设置中很多课程与工学制药工程专业的课程相同,具有鲜明的工程教育特色.将CDIO模式引入到动物药学专业的兽药实验设计与实施课程的...
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【中文期刊】 胡琦兰 《黄冈职业技术学院学报》 2023年25卷5期 62-64页
【摘要】 为了激发学生学习兴趣、提高教学效果、达成教学目标,将线上线下混合式教学模式引入到药物分析技术课程教学中.本文以阿司匹林片的质量分析为例,从教学整体设计、教学实施过程、教学效果与反思等方面,阐述线上线下混合式教学模式在药物分析技术课程中的实施...
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【中文期刊】 郑松 《现代职业教育》 2022年40期 93-96页
【摘要】 课程思政作为现阶段职业教育教学改革的"主战场",必须依托课堂"主阵地"才能"落地落实"."康复医学概论"是高职康复治疗技术专业基础课程,蕴含了丰富的课程思政元素.结合课程知识点进行课程思政教学设计与实施,达到润物无声的育人效果.
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【中文期刊】 耿丽晶 周围 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2022年20卷1期 65-68,80页
【摘要】 《试验设计与统计》授课教师开展线上直播教学,课程以新冠肺炎疫情文献和事件为主线,通过教师带动学生查阅文献、收集数据、课上与课后的同步强化、课程思政、教学效果及时反馈调查等教学过程,完成教学任务.教学效果调查表明,学生对线上《试验设计与统计》...
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