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【中文期刊】 王世颖 付新宇 等 《中学课程资源》 2023年19卷3期 47-48,53页
【摘要】 为了促使教师更好地帮助学生提高理解能力,实现TFU教学模式在高中生物学教学中的应用,教师可以从启发性论题、理解目标、理解活动和持续性评价等四个方面入手,利用TFU教学模式展开教学,体现教师的主导作用和学生的主体地位,培养学生的学习能力和综合...
- 概要：
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【中文期刊】 刘延刚 丁翠玲 等 《教育教学论坛》 2023年10期 113-116页
【摘要】 实验教学是加深医学微生物理论知识的关键部分,也是培养医学生创造力和动手能力的重要途径.教学实践中发现传统微生物学实验课程内容与方法已经逐渐与社会实践脱节,教学效果有待提高.在前期探索的基础上,为进一步提升教学效果,课程组充分分析教学问题,整...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 武星 杜亚洲 等 《电脑知识与技术》 2022年18卷29期 77-79页
【摘要】 随着国家信息建设的高速发展,软件已经成为人们生活中必不可少的组成部分,软件开发能力作为信息管理与信息系统专业学生的最基本的应用型技能,是专业课程学习的重点.为满足应用型本科院校《软件开发与设计》课程的教学要求,在当前课程教学的基础上实践部分...
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【中文期刊】 林琳 《广东职业技术教育与研究》 2020年4期 166-169页
【摘要】 目的:探索工作页在护理学基础实训教学中的设计与应用效果.方法:选择中职护理专业2个教学班的学生为研究对象,一组采用传统教学方法,另一组应用工作页辅助开展实训教学,两组学生实操成绩进行对比.结果:观察组学生的实操成绩高于对照组(P<0.05)...
- 概要：
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【中文期刊】 李凌云 杜加花 等 《健康之友》 2020年2期 249页
【摘要】 目的:分析护理教学中情景教学路径的设计与应用的效果.方法:随机选择两个班级作为单位按照课程的目标对教学情境进行设计,以"一平台、二系列、三循环、四层次、五模块"作为基本的情境教学路径,将两个班级分为研究组(n=45)和参照组(n=45),在...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李凌云 杜加花 等 《健康之友》 2020年2期 243页
【摘要】 目的:分析护理教学中情景教学路径的设计与应用的效果.方法:随机选择两个班级作为单位按照课程的目标对教学情境进行设计,以"一平台、二系列、三循环、四层次、五模块"作为基本的情境教学路径,将两个班级分为研究组(n=45)和参照组(n=45),在...
- 概要：
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【中文期刊】 罗声琼 《饮食保健》 2019年6卷9期 199页
【摘要】 [前言] 在护理教育培训中,护理院校及医院都会进行护理操作培训,护理教具模型在培训教学中起着重要协助作用.目前在护理教具产品中没有专门的小儿输液操作模型,在护士小儿输液操作教学中出现盲区.目前只有通过在成人输液操作训练中掌握经验用于小儿输液...
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【中文期刊】 王贵军 《中国继续医学教育》 2018年10卷14期 34-36页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合微信公众平台在普外科见习中的设计与应用效果.方法 选择2017年4月—2018年3月60名普外科见习的学生作为观察对象,以实习小组为单位进行分组,观察组给予翻转课堂联合微信公众平台教学,对照组给予传统教学法教学,通过对...
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【中文期刊】 马宝英 朱旭东 等 《管理观察》 2018年20期 127-128,131页
【摘要】 "系统分析与设计技术"是信息管理与信息系统专业的核心课程.针对信息管理与信息系统专业教学现状,尝试将该课程设置为本专业综合应用型课程,从授课内容、课程设置、教学方法、教学资源以及课程考核方式等进行改革.采取合理有效的教学与考核方法来激发学生...
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【中文期刊】 邓同炜 蒋增海 等 《中国畜禽种业》 2018年14卷12期 5-7页
【摘要】 兽医传染病学是动物医学专业一门重要的主干课程,该课程的主要任务是培养学生解决动物传染病相关问题的能力,课程实验教学的目的是将传染病学基本理论与兽医实践密切结合.本文基于应用型本科人才培养目标、 毕业生工作岗位要求兽医传染病学课程培养的试验技...
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