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【中文期刊】 张挺 王小飞 《浙江医学教育》 2022年21卷3期 140-143页
【摘要】 医学导论是一门为医学生开设的专业基础课程,以帮助其在较短时间内形成对专业内涵的客观认知、建立正确的知识体系.为了更好地发挥课程育人功能,突出其在高质量医学人才培养中的贡献度,本文基于理解为先的逆向教学设计模式(understanding b...
【关键词】 理解为先的逆向教学设计模式；医学导论；课程设计；
- 概要：
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【中文期刊】 樊兰兰 马雯芳 等 《安徽医药》 2017年21卷8期 1555-1556页ISTICCA
【摘要】 BOPPPS教学模式是一种强调学生全方位参与和及时反馈交流的教学设计模式.该文以中药的案例讲解探讨了BOPPPS模式在《中药鉴定学》课程中的具体应用.
【关键词】 BOPPPS教学模式；教学设计；中药鉴定学；
- 概要：
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【中文期刊】 彭微 刘洁 等 《中医药导报》 2013年11期 140-140,143页ISTIC
【摘要】 根据病理学课程特点，构建新型教学设计模式主要包括知识目标设计、能力目标设计、专业目标设计、拓展目标设计等环节，在此基础上，进一步论述了教学模式实施的步骤和评估形式，将为病理学教学模式改革提供有意义的参考。
- 概要：
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【中文期刊】 张春平 段静雨 等 《卫生职业教育》 2018年36卷23期 49-50页
【摘要】 临床中药学教学内容丰富,知识体系复杂,让学生主动参与课堂教学,提高学习兴趣和积极性是课程教学改革的重要任务.BOPPPS模式是一种强调学生全方位参与教学和及时反馈的教学设计模式,其核心是强调学生全方位参与式学习以及教师及时获得学生反馈信息,...
- 概要：
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【中文期刊】 刘琼 杨云松 等 《中医教育》 2017年36卷6期 44-47页
【摘要】 目的 探索能更好实现教学目标、提高教学质量的课堂教学设计模式.方法 以2016级中医各班为研究对象.通过学生、专家、督导团教师评教和前测、后测、小组讨论评学两条途径,了解BOPPPS教学模式下课堂教学设计的教学效果.结果 从B、O、P、P、...
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【中文期刊】 伍冠一 赵铁建 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷16期 19-21页
【摘要】 神经建构主义是新提出来一种学习理论模型,它提倡学生主体、教师主导学习模式.BOPPPS教学设计是一种高效的教学设计模式.在神经建构主义学习理论指导下进行生理学的BOPPPS教学设计并运用于课堂实践,问卷调查结果显示学生的学习效果得到有效提高...
- 概要：
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【中文期刊】 孙哲 王丽 《科技视界》 2016年7期 88-88页
【摘要】 作为信息技术发展的阶段性产物，微课程为教育变革提供了新思维，新途径，现已成为教育研究的重要内容之一。作为课题研究成果，本文立足大学英语网络教学实际，探讨微课程教学设计模式，以推动微课程在实际教学中的应用。
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【中文期刊】 何昱 来平凡 《教育教学论坛》 2015年45期 189-190页
【摘要】 BOPPPS模式是近年来国内外逐步推行的一种有效教学设计模式。本文介绍了BOPPPS模式的组成与特点，并通过实例探讨了《天然药物化学》课程中BOPPPS模式的设计方式。
- 概要：
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【中文期刊】 宋阳 《现代教育技术》 2011年21卷8期 51-54页
【摘要】 数字化教育游戏能为学习者提供一个丰富的视听多媒体学习环境,在这样的环境下,教师和学习者同为游戏者.他们在精心设计的游戏中合作学习完成学习任务,游戏情节本身就是学习目标.数字化教育游戏还能为学习者提供适当的学习策略,教师或高水平的学习者还可以...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 许波 丁俊美 等 《微生物学杂志》 2025年45卷2期 130-137页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文以微生物学课程设定的价值目标为纲、以问题为导向,基于布卢姆情感领域教育目标分类,坚持系统思维,紧扣课程思政纵向"资源-策略-教法-路径"和横向"乐学-思学-会学-活学"的逻辑主线,构建了以科学精神培养、生态文明观塑造、文化自信和法治意识...
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