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【中文期刊】 仇娟娟 《中小学心理健康教育》 2025年21期 66-68页
【摘要】 聚焦目前教师评价语言存在的问题,从积极心理学的视角,分析了优化教师评价语言在激发学生学习动力、培养学生积极心理品质,以及推动语文教学向育人导向转变方面的重要意义.提出了基于"优势视角"对学生作出评价、让评价更具体化与个性化、从关注结果到关注...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 邵建文 刘欢 等 《中国全科医学》 2024年27卷34期 4315-4321页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 新医科建设背景下,教育部鼓励信息技术与医学教育深度融合,培养一流医学人才服务健康中国建设,目前医患沟通共情能力教学多以模拟沟通、小组讨论形式为主,依托人工智能技术开展教学较少.目的 探索构建可以用于课程教学的医患沟通共情语言教学与评价...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曹锦梅 《电脑知识与技术》 2023年19卷13期 127-129页
【摘要】 大数据时代背景下,应用Python进行数据挖掘和数据分析的能力变得十分重要,针对非计算机专业学生开设的公共基础课Python程序设计,从课程的教学内容、教学方法、考核方式、教学设计等几个方面进行探索与实践,以培养学生的持续自主学习、计算思维...
- 概要：
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【中文期刊】 蒋峥裕 廖泽萍 等 《中小学心理健康教育》 2023年12期 72-75页
【摘要】 教学评价是基础教育课堂教学中至关重要的一环.从2022年秋季学期起施行的新课标提出,教育应聚焦于发展学生的核心素养,强调从多方面对学生进行教育评价,这就使得原有的教育评价体系和教学评价语言须作出相应调整.基于新课标的指导思想,以多元智能理论...
- 概要：
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【中文期刊】 阎洁 杨俊丽 等 《中国高等医学教育》 2022年3期 113-114页
【摘要】 目的:探讨工作坊教学方式在R语言教学中的实践效果.方法:选取2015级生物信息学专业的49名学生为研究对象,将其随机分成两组,实验组25名学生采用工作坊教学方式,对照组24名学生采用传统教学方式.对两组学生的学习效果进行评价.结果:实验组学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谢晖 朱守平 等 《微生物学通报》 2025年52卷1期 445-456页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 教育数字化转型背景下的高等教育呈现出多元化、个性化和智能化的发展趋势,传统的教学模式已不能完全满足学生的多样化学习需求.现代工科微生物学课程结合西安电子科技大学电子信息学科优势,以培养具备跨学科创新型电子信息特色生物医学工程优秀人才及未来领...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘爱军 《中小学心理健康教育》 2021年31期 52-55页
【摘要】 积极心理健康教育是一种从关注人的"心理问题"转向关注人的"积极力量"的教育模式.北京市顺义区牛栏山第二小学从积极心理健康教育的视角,倡导在课堂教学评价中运用积极语言,并对构建积极人际关系、管理积极情绪和运用积极语言开展教育教学等进行研究与探...
- 概要：
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【中文期刊】 胡林涛 赵诗琪 等 《教育测量与评价》 2021年11期 43-54页
【摘要】 基于现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS)和音频波形分析系统,以6堂浙江省高中化学优质课为参考样本,建立化学优质课的3C-FIAS教学行为变量参数,从课堂语言、课堂活动、课堂氛围、课堂节奏4个维度分析变量参数的适用性、科学性和实用性...
【关键词】 现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS)；教学语言；教学评价；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 袁帅 尚雅颀 《黑龙江科学》 2018年9卷7期 148-149页
【摘要】 "互联网+"是信息时代创新精神的集中体现,是新时代催生出的一种新型的发展模式,为高校英语教学带来了机遇和挑战.结合目前我国本科高校英语教学实践,讨论如何更高效地结合网络技术提升教学质量.
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【中文期刊】 张凌 《长春中医学院学报》 2005年21卷4期 65-65页ISTIC
【摘要】 <篇首> 英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.什么是综合语言运用能力,形成性评价对促进综合语言运用能力的培养与形成有何种意义,本文仅就此课题谈一些粗浅看法.
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