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【中文期刊】 孙莉静 陶荣 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷12期 1227-1229页ISTIC
【摘要】 教学查房是临床教学实践的重要环节.成立教学查房示范团队,通过制定教学查房标准化操作程序、鼓励教学模式创新等措施,使团队在临床教学查房过程中起到示范作用.此举既弥补了教学查房中存在的不足,又提升了临床带教教师的教学水平和教学查房的质量.
- 概要：
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【中文期刊】 黄淑花 施家芳 等 《国际护理学杂志》 2015年12期 1711-1712页ISTIC
【摘要】 目的：探讨持续质量改进在护理教学查房中的应用效果。方法针对教学态度、教学内容、教学方法、师生满意度4个方面进行原因分析，制定改进措施并实施、评价。结果改进护生满意度、老师满意度、护理查体落实率为治疗护理新进展介绍率及护理教学质量评分较改进前...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈玉婷 汤淑敏 等 《中华现代护理杂志》 2014年20卷8期 968-970页ISTIC
【摘要】 目的：探讨应用持续质量改进法提高急诊教学质量的效果。方法成立持续质量改进小组，通过头脑风暴和举办座谈会，分析急诊教学存在的问题与原因，制定改进措施并实施，选取2011年7月-2012年3月实习的216名护生为观察组，采用持续质量改进后的教学...
- 概要：
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【中文期刊】 张婷 李加宁 《中华现代护理杂志》 2009年15卷14期 1375-1377页ISTIC
【摘要】 持续质量改进是在全面质量管理基础上发展起来的,强调持续全面的全程质量管理理论.我院护理部在临床教学管理中运用持续质量改进理论,从带教老师、护生、科室及护理部几个方面查找问题,对实习教学全程管理,取得一定效果.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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- 方法：
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【中文期刊】 许建英 王春兰 等 《中国农村卫生事业管理》 2012年32卷12期 1296-1298页
【摘要】 目的:探索持续质量改进(Continuous Quality Improvement,CQI)在建立统一护理教学模式中的实施效果.方法:通过2010年9月至2011年6月在浙江省肿瘤医院妇瘤科实习的24名护生的信息反馈,运用CQI的管理方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 关渐明 《医学信息（下旬刊）》 2011年24卷5期 344-345页
【摘要】 目的:提高护士业务素质及综合能力,改善护理质量.方法:每天由护士轮流主持晨会,并进行晨会提问训练,将持续质量改进贯穿于每天的晨会中,使护士的被动参与转变为主动参与.结果:经过1年训练,24名护士整体业务素质明显提高,均能正确认识晨会提问训练...
- 概要：
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【中文期刊】 方海云 盛洁华 等 《中华医院管理杂志》 2012年28卷6期 448-449页ISTICPKUCSCD
【摘要】 临床护理教学是帮助护理实习生将课堂上所学的基础理论知识和临床护理实践紧密结合的关键环节,是使护理实习生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径.因此加强护理临床教学管理,更新教学内容和方式,对提高护理实习生综合素质具有重要意义...
- 概要：
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【中文期刊】 秦云植 《中国误诊学杂志》 2011年11卷30期 7424-7425页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 人们将既能贯彻持续质量改进(CQI),节约资源,又能达到单病种质量管理的诊疗标准化的模式称之为临床路径(Clinical Pathways,CP).临床路径是一种为适应不断增长的医疗费用、迫切需要规范医疗行为的形势下应运而生的新兴的临...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王建文 沈守荣 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷9期 1050-1052页ISTIC
【摘要】 目的 探讨持续性质量改进在物理诊断学教学中的作用.方法 结合我院诊断学教学现状,介绍持续质量改进的原理与运用.结果 持续质量改进方法能明显提高诊断学教学质量.结论 持续质量改进在提高诊断学教学中具有广阔应用前景.
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