换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 2363
- 10
- 2
- 1
- 210
- 204
- 63
- 44
- 34
- 223
- 162
- 131
- 105
- 95
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张晗思 关凤英 等 《国际老年医学杂志》 2025年46卷1期 122-125页ISTIC
【摘要】 本研究旨在探讨如何基于"金课"标准深化药理学课程挑战度的建设,并评估其在提升课程质量和学生综合能力方面的应用效果.通过整合前沿技术与学科知识,设计多学科融合的教学内容,推动课程内容的创新;采用三阶梯式互动模式与案例分析相结合的教学方法,激发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白舒霞 刘宁 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 7-9页
【摘要】 研究国内外标准化病人(SP)相关文献,发现将其用于医学临床技能培训,更有利于解决理论与实践脱节、规避伦理及缓解师资不足等带来的问题,给学生公平、客观的评价.文章以山西中医药大学2018级实习生和规培生以及医院工作人员为SP招募对象,以201...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙桂芝 张逸 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 83-86页
【摘要】 目的 探讨标准化病人(standardized patient,SP)结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在精神病学本科实习带教中的应用价值.方法 选择2022年5月—2023年4月于滨州医学院附...
【关键词】 标准化病人；以问题为基础的教学法；精神病学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李泽明 张娜 等 《中国医药科学》 2025年15卷1期 170-173页
【摘要】 目的 分析教师模拟标准化病人应用于妇科临床教学中对教学质量的影响.方法 以 2022 年 3-8 月在潍坊医学院附属医院妇科实习的 34 名实习生作为对照组,临床教学中采取常规教学模式;以 2022 年 9 月至 2023 年 2 月在潍坊...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡津铨 郭群峰 等 《中国当代医药》 2025年32卷3期 132-135,141页CA
【摘要】 目的 探讨标准化质量控制教学法在脊柱外科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果,以期为住院医师的临床培训提供更加科学、高效的教学模式.方法 选取2022年7月至2023年6月海军军医大学第二附属医院脊柱外科培训轮转的48名住院医师作为研究对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄雪珍 李冬欣 等 《介入放射学杂志》 2024年33卷11期 1239-1243页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨标准化教学模式在B超引导下外周中心静脉导管置入术(PICC)带教中的应用及对教学质量、综合技能以及满意度的影响.方法 选择2021年9月至2023年9月在广东省人民医院急诊科学习B超引导下PICC操作的护士 74名随机分为两组,每...
【关键词】 标准化流程；教学模式；外周中心静脉导管置入术；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘明 李霞 等 《中国药业》 2024年33卷23期 30-32页ISTICCA
【摘要】 目的 培养高素质药物质量研究创新型人才.方法 对药学专业研究生药物质量标准研究课程进行改革,重构以实践课程为主体的内容体系,科学设置教学内容,并优化实践考核模式.结果 提高了该课程的教学质量,提升了学生对知识的综合运用能力和分析、解决问题的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘园 彭云珠 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 14-17页
【摘要】 为了让医学生技能培训与思政教育达到有机融合,实现课程思政在临床技能课程中全方位、全过程、全员立体化育人,文章通过思政内容内涵化——挖掘每门实践课程的思政资源,提炼政治元素;思政标准规范化——开展临床技能课程思政集体备课、试讲等新教学模式;思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王媚瑕 冯红选 等 《中国老年保健医学》 2024年22卷3期 133-137页
【摘要】 目的 评价问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)在急性缺血性脑卒中动脉取栓术教学中的应用效果.方法 将南京医科大学附属苏州医院神经内科的60名规培医师作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组30...
【关键词】 标准化教学视频；动脉取栓；问题驱动教学法(PBL)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾春燕 《新疆中医药》 2024年42卷5期 93-96页
【摘要】 药品微生物限度检查是质量标准中的重要检查项目,药品微生物检验是一门理论与实践并重的学科,是对药品进行质量控制和监督的重要手段.因此,探索和实践规范化的教学模式对于教学工作至关重要.本文从制定教学计划和培训内容出发,采用理论教学和实际操作有效...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
