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【中文期刊】 赵梦竹 杨润  等 《中医药导报》 2018年24卷19期 124-127页 ISTIC

【摘要】 采用《斯滕伯格思维风格量表》对天津中医药大学中医学“5*3”一体化专业大一学生、中医学“5+3”一体化专业大四学生、中药学大四学生、护理学大四学生各40名,共计160名本科学生的思维风格进行了问卷调查,进行了探索性因素分析,结果显示中医专业...

【关键词】 思维风格； 中医专业学生； 教学；

【中文期刊】 邓放 肖福斌  等 《中国地方病防治杂志》 2017年32卷7期 755-756页 ISTICCA

【摘要】 目的 在外科学教育的不同阶段,分析判断受教育者的学习风格,以期采取相应不同的教育方法,使教学效果进一步提高.方法 利用Kolb学习风格量表作为评价工具,调查三类不同教育阶段受教育者的学习风格,并进行科学的比较.结果 实习医生和住培医师、执业...

【关键词】 学习风格； 外科学教育； 教学效果；

【中文期刊】 刘晓丹  《中医药管理杂志》 2018年26卷3期 35-37页

【摘要】 目的:探讨基于学习风格的《作业治疗评定学》的教学效果.方法:采用VARK问卷调查和教学满意度调查方法,调查学生的学习风格和评价课程的教学效果.结果:康复治疗学专业学生的学习风格有其独特性,学习风格有共性也有差异,通过与学习风格匹配的教学方法...

【关键词】 学生； 学习风格； 教学效果；

【中文期刊】 史姣姣 陶静怡  等 《中医药管理杂志》 2024年32卷2期 209-211页

【摘要】 目的:探讨基于VARK学习风格的肾脏疾病患者中医药教育方案的可行性,评估其对患者容量管理知识和能力的影响.方法:随机选择2022年10月-2023年3月在医院肾内科门诊及住院的70例需要采用腹膜透析患者为研究对象,随机均分为对照组与观察组各...

【关键词】 VARK学习风格； 肾脏疾病患者； 容量管理；

【中文期刊】 高奇扬 陈佩瑶  等 《心理科学》 2022年45卷4期 879-887页

【摘要】 以教学幽默风格模型(instructional humor styles)和教学幽默加工理论(instructional humor processing theory)为基础,通过构建多水平的结构方程模型探索在线学习环境中教师幽默与学习投...

【关键词】 教师幽默； 学习投入； 学业情绪；

【中文期刊】 沈娟 许苏飞  等 《现代妇女（医学前沿）》 2014年11期 161-162页

【摘要】 目的：了解高职护理专业学生的学习风格，探讨相应教学策略，提高高职护理教学质量，培养高质应用型护理人才。方法应用科尔布（Kolb）学习风格量表对某卫生职业技术学院护理专业3个年级大专护生进行抽样问卷调查。结果参与调查的330名学生中，25人无...

【关键词】 学习风格； 高职护生； 护理教育；