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【中文期刊】 周滋霞 夏立平 等 《中华护理教育》 2017年14卷5期 339-342页 CSCD
【摘要】 目的 探讨学校教师主导护理临床见习教学对学生观察能力和评判性思维能力的影响.方法 在44名护理大专生的临床见习中,应用“学校教师主导”的带教模式.在见习前、后采用临床见习学生观察能力评价量表和评判性思维能力量表进行评价.结果 见习后,学生的...
【中文期刊】 段巧玲 《卫生职业教育》 2008年26卷13期 103-104页
【摘要】 <篇首> 实验课在微生物检验技术(简称微检)教学中占有相当大的比重.微检是一门应用生物科学,必须通过实验才能建立起对病原的感性认识,体现其在诊断中的具体应用.
【中文期刊】 陆梅 《卫生职业教育》 2008年26卷13期 72-73页
【摘要】 <篇首> 教学是师生双向互动的过程,在此过程中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用.
【中文期刊】 李晓阳 《怀化学院学报》 2002年21卷5期 97-100页
【摘要】 客观论述了医专教师主导作用的基本涵义与主要内容,深入剖析了目前医学高等专科学校部分教学管理人员对这种作用所产生的认识误区及其形成的原因,并有的放矢地从转变教学观念、融洽师生关系、优化教学艺术、抓好课堂设计等环节探讨了如何正确发挥教师教学主导...
【中文期刊】 姚柏春 王军 等 《中外健康文摘》 2009年6卷12期 215-216页
【摘要】 为培养创造型、实用型医学人才,近年来,我们在局部解剖学教学中进行了以目标教学模式为核心的教学改革,并获得了较好的效果.与传统教学模式比较,目标教学模式充分发挥"学生主体、教师主导"两个作用,能明显优化学生的学习态度,能明显提高学生"主动学习...
【中文期刊】 李蓉 杨蕙宇 等 《医学理论与实践》 2025年38卷4期 700-702页
【摘要】 目的:探讨"教师主导,学生主体"理念在预防医学专业内科学实验课教学中的实践路径.方法:以某医学院2018 级(对照组)和2019 级(试验组)五年制预防医学专业学生为研究对象.试验组采用"教师主导,学生主体"理念下"一线八引"混合式教学,对...
【中文期刊】 王桂清 刘守柱 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 24-28,中插7-中插8页
【摘要】 本文聚焦新时代对人才培养的新要求,坚持立德树人,根据新农科、智慧农业的发展需要,经过实践探索形成了"学生为主体,教师为主导,信息技术为桥梁"的普通昆虫学课程教学模式,将"云班课""显微互动系统"等应用到教学全过程,发挥了智能手机、信息技术和...
【中文期刊】 张军 乔凯 《蚌埠学院学报》 2021年10卷4期 102-104页
【摘要】 PBL模式在地方医学院校课程教学中应用有一定的优势,具体表现在注重问题导向、强调自主探究、倡导协作解决、关注反思评价等方面.与综合大学或者高水平医科大学相比,地方医学院校在师资建设、生源质量、教学资源等方面存在很大差距,应用PBL模式也存在...
【中文期刊】 谭承佳 马家骅 《广东化工》 2021年48卷13期 287-288页
【摘要】 药剂学是医药化工类相关专业的一门主干课程,是研究将药物制成制剂的综合性应用技术科学,对学生今后从事制药相关的生产与研发尤为重要.在前期十余年教学实践基础之上,结合药剂学教学的现状,提出了"教师主导+学生主体"的药剂学精准教学模式,通过课前指...
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