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【中文期刊】 王芳 时军 等 《海峡药学》 2023年35卷8期 55-57页
【摘要】 目的 构建教师教学实践共同体实施方案及评价体系,为中药药剂学教学发展模式探索新的路径.方法 采用三阶段走共同体模式,以教材为蓝本,结合线下线上教学进行教学实践授课.结果 此种授课模式学生接受度高,更有利于新教师快速深入的掌握教学核心内容.结...
【关键词】 中药药剂学；教师教学实践共同体；Pharmaceutics of Traditional Chinese Medicine；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周迎 张明芳 等 《承德医学院学报》 2011年28卷3期 349-350页
【摘要】 教师教育研究的重点之一是教师专业发展途径.教师的专业发展是一个长期的、逐渐进步的过程,是在探索性、反思性教学实践中成就的[1].建立教师实践共同体为教师专业发展提供了新的思路.教师实践共同体以教师的教学实践为基础,通过共同体的学习和协作,对...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁淑琴 赵亚娥 等 《创新创业理论研究与实践》 2024年7卷18期 136-138页
【摘要】 虚拟教研室是依托现代信息技术,将来自全国各地不同学校、不同学科的新老教师凝聚在一起,联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体.该文以临床寄生虫学检验虚拟教研室建设为纽带,通过云端平台,采用线上线下相结合的教学教研模式,开展集体备课、经验交...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘楠 《基础医学教育》 2024年26卷10期 908-912页
【摘要】 不断提高医学生的培养质量是医学教育所需直面的重要现实问题.医学生的培养质量与教师的教育教学能力有着直接的内在关联.教学学术工作坊,作为一种以教师自身的教育教学实践为研究对象的教学学术组织形式,其直接关涉医学院校教师的教育教学能力.教学学术工...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘楠 《基础医学教育》 2023年25卷12期 1096-1099页
【摘要】 医学人才培养质量是高等医学教育的内核.医学院校教师的教育教学能力直接关涉医学人才培养质量.大学教学学术是关于大学教学的学术观,与医学院校教师教育教学能力存有耦合关系.大学教学学术是医学院校教师教育教学能力提升的内在基础,医学院校教师教育教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋臣 戴庆倩 《湖北开放职业学院学报》 2023年36卷10期 180-182页
【摘要】 高校学前教育专业实践教学的高效开展,对推进我国学前教育高质量发展具有重要意义.当前,学前教育专业实践教学存在实践教学标准尚未建立、实践教学共同体建设亟须加强、实践教学指导教师队伍建设质量不高、实践教学评价体系不够科学等问题.应着力构建高质量...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邢芸 尚超琦 等 《当代教育与文化》 2023年15卷1期 96-103页
【摘要】 教育硕士专业学位培养的是未来学校的师资主力军,构建符合未来学校教师培养的课改势在必行.运用结构化理论将其迁移至研究生的培养,具有实践的可行价值.研究以《教育测量与评价》这门课程为例,通过研究生的实证访谈,验证了小组合作探究式学习的教学模式是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王力维 《江苏经贸职业技术学院学报》 2023年4期 86-88页
【摘要】 围绕高职英语教师教学能力提升中存在的教研反哺教学能力缺乏、教学能力提升培训形式单一、教师理论学习与实践应用衔接乏力等现实问题,提出以下对策:构建高职英语教师教研学习共同体,增强教师专业发展的自主意识;发挥教学能力比赛作用,构建"分类实施、能...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 闫彦 徐晋 等 《基础医学教育》 2023年25卷11期 1014-1016页
【摘要】 教学督导是高等医学院校教学质量保障体系的重要环节,二级院系督导与校级督导工作各有侧重,互为补充.在教育信息化背景下,哈尔滨医科大学基础医学院教师积极开展混合式教学改革,并在全国高校教师教学创新大赛中屡获佳绩.以此为契机,学院督导体制与时俱进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卜明 崔红霞 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 180-183页
【摘要】 中国"一带一路"的提出,成功促进了沿线诸多国家的繁荣发展、推动了人类命运共同体的伟大建设.在此背景下,来华留学生的规模在迅速增长,已经成为我国高等教育中的一个不可忽视的重要群体.如何提高留学生医学教育质量和水平成为国内高校共同面对的重要课题...
- 概要：
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