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【中文期刊】 温雯静 王宁 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 196-199页
【摘要】 在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求.目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的"双师型"教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的"卡脖子"问题.医学高职院校专业课...
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【中文期刊】 王品 吴雪影 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷3期 110-114页
【摘要】 目的 探究临床护理教师应用混合式培训模式后教学能力的影响.方法 选取 2022 年 3 月—2023 年 3月大连某三甲医院临床护理带教老师 102 名,按照随机分配法将其平均分为对照组与观察组,平均每组 51名,对照组给予"面对面"传统教...
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【中文期刊】 邹宗楷 刘芸 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷2期 155-159页
【摘要】 高水平的临床病理学住院医师规范化培训是综合医院高质量发展的重要保障,临床病理学带教指导老师高层次的教学能力是保证住培基地培训质量的基本前提.福建医科大学附属漳州市医院临床病理科住培实施12年来,病理教学能力内涵建设包括临床医学基本知识、病理...
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【中文期刊】 潘雪珊 李同刚 等 《科教导刊》 2023年3期 90-92页
【摘要】 青年教师教学能力的高低直接决定了人才培养的质量和高等教育事业的发展.文章针对高校青年教师如何提升自身教学能力提出应对策略.在教学实践过程中,青年教师应努力进行角色转变,通过系统制订职业生涯规划、教学导师制、兼职担任秘书或辅导员以及参加各种教...
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【中文期刊】 闫宁 《山西卫生健康职业学院学报》 2023年33卷3期 169-171页
【摘要】 "教学实施报告"是"教师教学能力大赛"参赛作品的重要组成部分,撰写实施报告是教师教育能力的综合展现.本文以作者就报告内容五部分,从教师教育能力内涵入手对现代职业教育对教师的要求进行了反思.提示教师要主动加强教学实践、教育理论学习和教育科学研...
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【中文期刊】 魏纯纯 张海 等 《科教导刊（电子版）》 2023年5期 274-276页
【摘要】 青年教师的培养是高校师资队伍建设的重点工作,是评价教学水平和发展潜力的重要指标.作为高校青年教师,应该从以下几个方面着手,有效提高教学能力:一是要充分利用学校搭建的培养平台,练好教学基本功;二是要善于向优秀教师学习,学会"听课";三是要多参...
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【中文期刊】 邢月丽 《中国成人教育》 2022年13期 69-72页
【摘要】 在当前的信息化环境下,为了有效提升应用型院校教师教学能力,政府应加大应用型高等教育的经费投入力度,出台教师能力提升支持政策;加强应用型高等教育资源建设,为各院校建立交流合作平台;更新信息化建设思路,全面整合可用资源.应用型院校应建立教师服务...
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【中文期刊】 齐炜炜 何军芳 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2022年12卷3期 3-7页
【摘要】 医学院校肩负着举办高质量医学教育、推动"健康中国"建设的任务,青年教师作为高校教师队伍的生力军,直接关系高等教育的传承和创新.因此,重视和加强青年教师的教学能力无疑是高等医学院校面临的重要问题.应该从教学基本功、推动教学改革和融入课程思政等...
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【中文期刊】 陈金梅 蒋凤艳 《中国卫生事业管理》 2019年36卷11期 849-851,880页PKU
【摘要】 以“医教协同”为视角,树立服务“临床教师教学发展”的发展性理念,构建医教协同视角下发展性临床教师教学能力培养体系,坚持以调研评价为驱动,创新临床教师教学发展机制;实施全方位、全过程、多维度的培训模式,助推培训实效;系统设计层级渐进式的考核体...
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【中文期刊】 杨婵娟 罗珩 等 《护理学杂志》 2015年30卷6期 64-66页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解二级教学医院本科护理带教教师教学能力现状及影响因素.方法 采用便利抽样法,对重庆市二级教学医院的324名带教教师进行问卷调查.结果 二级医院带教教师总体教学能力得分为(2.64±0.74)分,处于中等水平;4个维度得分从高到低依次...
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