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【中文期刊】 陈书燕 冯虎元 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2024年14卷2期 44-48页
【摘要】 虚拟教研室作为一种新的教师教育教学研讨和提升的"环境",可以跨越时空限制,有效促进教师间的交流、合作与共享."植物生物学实验"课程虚拟教研室是吉林大学滕利荣教授主持建设的虚拟教研室的一个子教研室,已运行 2年多.本文以高校教师的视角,从教师...
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【中文期刊】 王雪 《中国护理管理》 2013年13卷6期 42-44页ISTICPKUCSCD
【摘要】 对辽宁省两所教学医院护理本科课间见习教学的带教教师严格遴选、规范培训,实施聘任制、动态管理及新模式课间见习管理等措施.实施后带教教师教学能力、教学态度、对学生的管理能力及学生的学习成绩均有所改善或提升(P＜0.05).规范化课间见习教学管理...
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【中文期刊】 王静 华林明 等 《中国全科医学》 2005年8卷11期 879-880页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 伴随着社区卫生服务的持续性发展,全科医师岗位培训在国内一些省市有所开展.回顾嘉兴市两年来全科医师岗位培训的总体情况时发现,在社区卫生服务的推进过程中全科医师岗位培训发挥了重要的作用,但是存在的问题也不容忽视.就此,我们针对学员的困惑及...
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【中文期刊】 任丽霞 吕桂凤 《吉林医药学院学报》 2020年41卷1期 75-76页
【摘要】 翻转课堂是一种教学新模式,基于现代信息科技,利用网络技术,突破时空,为大学英语教与学提供智能化、个性化、多元化的服务与管理. 教师在课前准备,制作并提供教学视频、教师播客、课堂电子书等大学英语资源放上网. 学习者在上课前,利用教学材料完成自...
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【中文期刊】 包洪岩 秦彦国 等 《中国毕业后医学教育》 2019年3卷4期 319-321页
【摘要】 为了提升临床教师的教学能力,探索临床师资管理新模式,本研究以某高校附属临床医院师资为研究对象,成立6个教学俱乐部,进行高等医学院校临床师资培训的研究.本研究调研了国内外临床师资培训的现状,发现新型培训模式更加注重对教师个人能力的提升,有利于...
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【中文期刊】 孟庆国 姜永涛 等 《药学研究》 2014年12期 733-735页ISTICCA
【摘要】 本文分析了我国药学专业学位研究生培养存在的问题，为进一步提升产学研用创新人才的培养，在管理模式、课程设置和教学、实践课程、实训实习方案、导师遴选及组成、毕业设计（论文）指导等方面进行创新与改革，探索并建立了校企联合办学专业硕士培养新模式。
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【中文期刊】 徐莎莎 尼春萍 等 《护理管理杂志》 2012年12卷6期 418-419,427页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨护理本科学生教育管理新模式的应用与效果,提升护理学生的专业认可和综合素养.方法 构建并实施突出专业价值与心理教育相融合的“五加强五提升”教育管理新模式,将该模式贯彻于护理本科学生培养的全过程.结果 护生自评优良率均在88.55％以...
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【中文期刊】 张丽 张克新 《校园心理》 2018年16卷6期 437-438页
【摘要】 《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思政厅[2011]1号)颁布之后,许多高等院校的心理健康教育工作按照建设标准逐步规范起来,长远来看,心理健康教育工作获得发展的重要条件是心理健康教育队伍的建设. 目前"98后"年龄...
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【中文期刊】 张丽 王颖 《中国病案》 2011年12卷8期 49-50页ISTIC
【摘要】 针对卫生信息管理专业学生的毕业实习教学模式进行了研究和探索.成立以科主任为领导,以教学干事为核心、以各专业小组骨干为教师的带教团队.规范以问题为中心(PBL) 以案例为基础CBL)、不同专业组的个性化教学的教学模式.通过毕业实习,使学生进一...
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