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【中文期刊】 刘凌云 《康颐》 2022年22期 209-211页
【摘要】 神经内科临床护理实习是实习生从学校学生身份走向能够独当一面的合格护士的必经之路，在进入医院进行实际工作前所必须的规范化培训工作过程，并且还是护理生将学校所学的护理理论知识运用到实际护理工作中的重要跳板。那么在此学习提升过程当中，带教老师所负...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 计敏敏 腊文洁 等 《心理月刊》 2022年10期 77-79,112页
【摘要】 目的 探讨疫情防控背景下,朋辈心理辅导素质培训对班级心理委员专业素质的影响.方法 采用自编的高校心理委员朋辈互助能力自评问卷,通过问卷星调查本校218例心理委员培训前后的专业素质,采用描述统计、两配对样本t检验及两独立样本参数检验(Mann...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨帆 陈萍 等 《微生物学通报》 2010年37卷1期 133-136页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 传统的教学模式是以"教师为中心",建构主义教学模式强调"以学生为主体".医学微生物学教学存在课时少、内容繁杂、知识点琐碎、逻辑性较差等特点,采用传统教学模式往往不能达到较好的教学效果.通过将建构主义理论引入医学微生物学教学实践中,我们设计了...
- 概要：
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【中文期刊】 裘娟萍 汪琨 《微生物学通报》 2010年37卷5期 757-760页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程.精品课程建设的关键是一流教师队伍的培养.何谓"一流教师"?一流的教师应具有宽宏的气度、高深的学术造诣,精湛的教学艺术、较高的人文素养和良好的心理...
- 概要：
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【中文期刊】 杨柳娟 蒋晓莲 等 《华西医学》 2012年27卷2期 288-291页ISTICCA
【摘要】 目的 了解高校护理本科生(下称护生)在临床实习阶段对带教教师的具体期望,为临床带教老师的培养提供依据.方法 以杜威的反思思维理论为基础,使用Van Manen的诠释现象学研究方法暨反思日记分析,于2011年1月对67名护生的临床反思日记进行...
- 概要：
- 方法：
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