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【中文期刊】 纪正红 赵静 《卫生职业教育》 2013年19期 25-26,27页
【摘要】 “双师型”教师是适应社会发展的必然要求。本文通过对国内外有关职业教育教师能力标准的分析比较，围绕“双师型”教师能力这个核心问题，选择切实可行的指标。同时对不同层次教师提出不同要求，为职教教师专业发展提供方向性指导，促进高职教师专业化。
- 概要：
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【中文期刊】 李泽明 张娜 等 《中国医药科学》 2025年15卷1期 170-173页
【摘要】 目的 分析教师模拟标准化病人应用于妇科临床教学中对教学质量的影响.方法 以 2022 年 3-8 月在潍坊医学院附属医院妇科实习的 34 名实习生作为对照组,临床教学中采取常规教学模式;以 2022 年 9 月至 2023 年 2 月在潍坊...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 仝瑞兵 李跃峰 等 《中国卫生产业》 2025年22卷9期 160-163页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)+教师标准化病人(teacher standardized patients,TSP)教学模式对提高医学本科生问诊及临床思维能力的意义.方法 选取2023年3-7月于内蒙...
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【中文期刊】 李颜 《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 763-766页ISTIC
【摘要】 目的 构建住院医师规范化培训指导教师的能力标准,为住院医师规范化培训指导教师的培训与准入提供参考依据.方法 在查阅文献、专家访谈的基础上,初步建立了住院医师规范化培训指导教师能力标准,采用德尔菲法对备选指标进行2轮专家咨询和筛选,计算各项指...
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【中文期刊】 诸兰艳 康进 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 66-69页
【摘要】 目的 探讨基于案例的分析讨论结合教师标准化病人的教学模式在训练本科生问诊交流及临床思维能力中的效果.方法 选择 2023 年 2-7 月学习诊断学的中南大学湘雅二医院临床医学三年级本科生 67 名为研究对象,随机分为研究组及对照组,在传统教...
【关键词】 以案例为基础的教学法；教师标准化病人；问诊能力训练；
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【中文期刊】 朱兵 冯磊 等 《中国医药科学》 2024年14卷9期 83-86页
【摘要】 目的 探讨教师模拟标准化病人(TSP)联合临床医师技能培训考试系统(OSCE)教学模式应用于住院医师规范化培训(以下简称"规培")中的效果.方法 选取2022年8月至2023年8月在潍坊医学院附属医院接受规培的住院医师60名,按随机抽签法分...
【关键词】 教师模拟标准化病人；临床医师技能培训考试系统；住院医师；
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【中文期刊】 王娟 郭晓冬 等 《中国当代医药》 2024年31卷21期 164-167页CA
【摘要】 目的 分析妇产科规范化培训中教师模拟标准化病人(TSP)的应用价值.方法 选取2021年5月至2022年5月在山东第二医科大学附属医院妇产科接受规范化培训的33名住院医师作为对照组,实行常规教学;选取2022年6月至2023年6月在山东第二...
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【中文期刊】 王政 欧阳雅婷 等 《黑龙江科学》 2024年15卷7期 88-91页
【摘要】 在职业教育数字化转型、新型"双师型"教师队伍建设与"健康中国""新医科"建设背景下,医药类高职院校教师的能力标准体系构建与评价至关重要.构建包含一个明确导向、三大教师能力模块和医学特色创新能力发展模块的医药类高职院校"1 +3 + X"教师...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐益女 韩明芳 等 《中国高等医学教育》 2023年3期 91,93页
【摘要】 目的:探究workshop联合TSP教学对感染性疾病科实习生综合能力的影响.方法:选取实习生70名,按照入科时间分为对照组和试验组.对比两组实习生综合能力及带教满意度.结果:试验组实习生综合能力、带教满意度各项评分均高于对照组(P＜0.05...
【关键词】 workshop模式；教师标准化教学法；感染性疾病科；
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【中文期刊】 李晶 胡翠环 《护理学杂志》 2015年30卷8期 70-73页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 制订中职护理教师教学能力标准,以保证中职护理教学质量.方法 在文献分析的基础上,通过专家咨询法最终确定各项指标,并说明指标内涵.结果 中职护理教师教学能力标准包括教学方案设计能力、教学实施能力、教学评价能力和综合能力4个一级指标和25...
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