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【中文期刊】 郑玉 刘力戈 等 《临床和实验医学杂志》 2011年10卷22期 1806-1807,封3页ISTIC
【摘要】 首都医科大学第二临床医学院自2004年开始,每年一次,对承担本科生生产实习带教任务的教师进行资格认证,考核合格者统一授予<生产实习带教教师资格证书,>具有带教资格.在认证过程中制定了认证原则和标准,规范了认证流程,摸索出一套生产实习阶段教师...
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【中文期刊】 李丹云 《沿海企业与科技》 2016年3期 14-17页
【摘要】 文章基于中外教师资格证书制度的对比研究，指出我国目前高校教师资格认证制度在认证机构、认证标准、证书时效、证书种类和级别等方面存在的问题，试图从教师教育、教师聘用、职前培训、在职继续教育、终身学习机制等方面，阐述一个重要论点，即高校教师资格证...
【关键词】 高校教师资格认证制度；教师专业发展培训；
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【中文期刊】 王佳权 《中小学心理健康教育》 2015年14期 34-37页
【摘要】 一、引言：心理健康教育教师高持证率引发的思考2002年9月，教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》，明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是实施素质教育的重要内容。时隔十年后的2012年12月，教育部颁布了《中...
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【中文期刊】 李丹云 窦岩 《教师》 2015年26期 125页
【摘要】 本文通过回顾中国教师资格认证制度的发展过程,探讨了这一制度的积极、消极效应,重点分析了教师资格证书、认证机构、认证标准三个方面存在的问题,并提出若干建议,以期我国高校教师资格认证制度能够逐渐得到完善和健全.
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【中文期刊】 董文惠 牛芳 等 《泰山学院学报》 2013年35卷5期 139-144页
【摘要】 当今教育界,美国的教师资格认证制度不断发展创新取得了令人瞩目的成绩,这与当代的社会背景是分不开的(世界史把1945年第二次世界大战以后称为当代,本文主要讲20世纪80年代以来的社会背景).社会对优秀教师的需求促使美国政府做出了一系列提高教师...
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【中文期刊】 黄爱国 殷忠勇 《当代教育论坛》 2011年1期 66-67页
【摘要】 教师资格制度是我国教师资格管理规范化、法制化的重要标志.教师资格制度在证书有效期、教师继续教育、教育教学能力测试、心理测试等方面有待补充和完善.对证书有效期进行设定,将继续教育与证书管理有效结合,对申请者进行严格的教育教学能力测试和心理测试...
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【中文期刊】 赵芳 邢秋玲 等 《中国实用护理杂志》 2022年38卷27期 2081-2084页ISTIC
【摘要】 从专科护理教师的准入标准设置、培养办法和认证考核办法进行了分析总结，旨在为我国专科护理教师队伍同质化培养奠定基础，同时更为全国专科护士培训基地同质化水平提升提供保障。
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【会议论文】郑伟 2019年中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会学术年会暨全国第四届特殊教育华山论剑 2019年
【摘要】 美国是融合教育发展较为完善的国家之一,制定和遵循政策是其高标准开展融合教育的一贯原则.1975年以来,美国系列联邦教育法律始终贯彻融合教育理念,其法案中关于融合教育政策演变在目标方面实现了从人本补偿到全人发展、在参与主体方面实现了权力博弈与...
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【中文期刊】 陈丽 文华 等 《护士进修杂志》 2018年33卷9期 780-782页ISTICCSCD
【摘要】 目的 调查规范化护士培训指导教师教学胜任力现状,并探讨其影响因素.方法 应用自行设计的问卷对四川省开展规范化护士培训的10家三级甲等医院132名指导教师教学胜任力进行调查.结果 规范化护士培训指导教师教学胜任力总分为(111.24±25.1...
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【中文期刊】 李春玉 刘爱民 等 《中国听力语言康复科学杂志》 2011年4期 49-52页ISTIC
【摘要】 目的 初步了解广东省听障幼儿康复教师的专业水平现状.方法 采用SPSS 13.0软件对参加广东省康复教师资格认证班学员的基本资料与测试成绩进行统计分析.结果 广东省听障幼儿康复教师专业水平整体偏低,理论与实践脱节,不同专业背景康复教师的专业...
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