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【中文期刊】 郭子凯 《中国医药导报》 2018年15卷22期 57-59,63页ISTICCA
【摘要】 在全国高校大学英语教学面临困境的大背景下,从通用英语(EGP)向专门用途英语(ESP)转型大势所趋,亦顺应了国家“双一流”建设的潮流.医学院校EGP教师转型ESP势在必行,但面临各种痛点.本文分析了ESP教师的角色和知识构成,并结合某医学院...
- 概要：
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【中文期刊】 宋萍 蔡郁 《安徽医学》 2012年33卷8期 1074-1076页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着大学英语教学改革的不断深化,大学英语教学的目标、定位得以重新确定.公共英语教师作为教育教学的专业人员面临着新挑战,仅仅依靠某些继承性的知识和实用性较强的技能技巧,已经越来越难以应对现代教育教学和社会发展的需要.如何顺应形势,谋求更...
- 概要：
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【中文期刊】 王鹏彦 《卫生职业教育》 2018年36卷2期 14-15页
【摘要】 为适应社会对技能型人才需求层次的提高和学校转型发展的需要,很多中职学校升格成为高职院校.升格后的高职院校的教师绝大多数是随学校升格转型的中职教师.这部分教师在享受学校升格带来的机遇的同时也面临较多困难和挑战,数学教师受专业限制,转型提升更是...
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【中文期刊】 王焱 《中国市场》 2016年14期 145-147页
【摘要】 文章从ESP理论出发,分析大学英语教师向ESP教师转型的理论依据,通过对大学英语教师与ESP教师的角色分析,结合医学院校英语课程开发实践,提出了将多媒体与课程充分整合,建立实用可行的ESP教学模式.
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【中文期刊】 张君 《太原城市职业技术学院学报》 2016年7期 40-42页
【摘要】 目前大学英语正由通用英语向特殊用途英语转型，而研究生英语也面临向学术英语转型的趋势，这一转变要求教师做出转型。医药院校的研究生医药学术英语课程对教师有英语语言知识和医药专业知识的双重要求，因而任课教师转型的挑战和难度更大。在此背景之下，通过...
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【中文期刊】 吴佳璊 周启平 《科教导刊-电子版（中旬）》 2014年7期 16-17页
【摘要】 中等职业学校升格为高等职业院校后，对教师提出了更高的要求，新升格的高职院校面临着中职教师向高职教师转型的现实性问题。尤其是对于卫生职校的思想政治课教师来说，他们承担着学生思想觉悟的提高、品行的转变，使其成为思想端正、品德高尚的医疗卫生人才的...
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【中文期刊】 刘利梅 赵贵旺 等 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2008年10卷12期 100-102页
【摘要】 医学英语的师资匮乏严重制鼍约着医学英语教学的进晨,通过兴趣和意愿调查基本明确荚语教师对医学和医学英语学习的兴趣和转型为医学英语教师的意愿;另外,结合医学生对医学英语的需求和医学英语性质,可以看出英语教师转型的可能性,同时也可以了解荚语教师对...
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【中文期刊】 韦慧 李艳 等 《中国医学教育技术》 2025年39卷4期 484-490页
【摘要】 目的 在数字化转型的大背景下,高校教育工作者的数字素养已成为推动高校数字化转型的关键要素.因此,构建一套针对高校药学教育工作者的数字素养评价体系,并探索提升其数字素养的有效途径,显得尤为迫切.方法 本研究通过理论与文献分析,采用德尔菲法,以...
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【中文期刊】 李星宇 《当代会计》 2023年7期 154-156页
【摘要】 财务数字化转型的实质是企业运用云计算、大数据等技术重构财务组织、再造业务流程,提高财务数据质量和财务运营效率,更好地赋能业务、支持管理、辅助经营、支撑决策,是财务共享服务发展到更优阶段的结果.阐述了财会专业教师动态能力评价体系的构建与确立,...
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【中文期刊】 周俊 徐晨 等 《中国医学教育技术》 2022年36卷1期 6-10,21页
【摘要】 信息技术的快速发展、泛在技术在教育中的广泛应用,为医学教师教学发展中心的建设和发展奠定了新的基础,正深刻改变着医学教师教学发展的未来.医学教师教学发展中心应指向教育智慧,回归以学习为中心,最终在跨界协同中赋能医学教育的未来.
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