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【中文期刊】 Xie Baizhi 费英 等 《中国医学教育技术》 2008年22卷4期 334-337页
【摘要】 根据信息时代高校教师角色转型的需求,讨论了教师信息素养与教师角色转型之间的关系.并针对目前教师信息素养培训中存在的不足,从培训目标体系、培训模式和策略、效果转化机制等方面,提出了建立高校教师信息素养新型培训方案建议.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 韩继明 杨玲 《职业与健康》 2012年28卷1期 82-83,86页ISTICCA
【摘要】 随着我国改革开放不断深入,社会转型所造成的社会问题越来越多,加之人类社会进入知识经济时代,社会发展呈现出加速化趋势.在这一社会大背景下,如何真正把当代大学生培养成为德才兼备、情智并重、身心健康的创新人才是高等教育面临的重大课题.而这一课题的...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 高治平 胡弼 等 《医学教育》 2005年6期 40-41,73页ISTIC
【摘要】 本文就现代高等教育对专业教师的知识结构、教师角色及师生关系的要求进行了探讨.同时,提出了本学科实现教师知识转型的策略与方法,包括:树立终身学习的理念,积极开展教学改革与教学研究,建立青年教师校本培养体系等.
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- 方法：
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【中文期刊】 冉庆欣 《中国信息界：e医疗》 2011年12期 66-68页
【摘要】 天健与姜跃滨的成功转型从记者到教师，从文学到理工，从作家到商人，姜跃滨的事业转变就像其人生转变一样——挥一挥袖，不带走一片云彩。1993，姜跃滨接管了朋友创立的天健公司（以下简称天健），并当上了企业的法人，这一当就是18年。
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 容超贤 陈美珠 等 《中国医疗前沿（上半月）》 2008年03卷19期 45-46页
【摘要】 随着时代的发展,以网络技术为核心的现代信息技术已渗透到教育活动的方方面面,给传统教育带来巨大冲击,传统教学模式正逐步向网络教学模式转型,教师不可选择地面临着角色的转换.就教师而言,从传统的知识传授者和灌输者的角色转变为学生学习的指导者、课程...
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