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            【中文期刊】 裴中惠  《卫生职业教育》 2020年38卷1期 34-35页

            【摘要】 2019年1月24日,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(国发[2019]4号),又称"职教二十条"[1].文件开宗明义,第一句话就明确"职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位".这对职业教育的发展具有里程碑意义,按照...

            【关键词】 职教二十条卫生职业教育教材体系

            浏览:25 被引:3 下载:78
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            【中文期刊】 高琴 李正红  等 《中国医药导报》 2012年09卷26期 153-154页 ISTICCA

            【摘要】 针对传统纸质教材的局限性,根据课程教学特点,整合和优化教学资源,集课本、电子教材、网络等为一体,构建生理学立体化教材体系,探索利用现代化教学技术,改革教学手段,体现以"学生为主体"的新的教学模式,提高教学水平.

            【关键词】 立体化教材体系生理学教学改革

            浏览:192 被引:1 下载:7
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            【中文期刊】 鄢明 成志毅  等 《药学教育》 2017年33卷4期 32-34页

            【摘要】 现有的药物化学教材体系已经不能适应培养创新型人才和从事新药研究开发工作的需要,仅凭局部调整和教学方法的改进无法从根本上解决问题.分析存在问题,提出改革思路和具体建议,讨论改革可能面临的困难.

            【关键词】 药物化学教材体系教学改革

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            【中文期刊】 王斌 宁琼  《产业与科技论坛》 2015年20期 128-129页

            【摘要】 实现教材体系向教学体系转化是教学的重要环节和基本要求。本文结合学生群体特征和专业特点,利用现代信息技术,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过精心备课、精辟授课、实践教学、课外互动和考核评价等多途径促进,构建教材体系向教学体系转化的途...

            【关键词】 思想政治理论课教学体系教材体系

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            【中文期刊】 朱冬梅  《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2014年9期 174-176页

            【摘要】 教材体系是教学的基础,教学体系是教学的关键,二者紧密联系,密不可分。实现教材体系向教学体系转化,既是满足高校思想政治理论课特殊性质的需要,也是突出高校思想政治理论课时效性的需要,更是缓解高校思想政治理论课课时少与内容多的矛盾的需要。高校思想...

            【关键词】 高校思想政治理论课教材体系

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            【中文期刊】 陶俊良  《卫生职业教育》 2014年32卷1期 146-147页

            【摘要】 针对目前高职高专院校使用的局部解剖学教材存在的问题及课程开设情况,提出适应当前高职教育实际情况的教材改革方案,重新构建教材体系.

            【关键词】 临床应用局部解剖学教材体系

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            【中文期刊】 徐利华 沈爱平  等 《黄冈职业技术学院学报》 2013年5期 53-55页

            【摘要】 目的:为促进构建高职护理专业“教学做合一”教材体系,现探讨该类教材体系构建长期滞后的原因。方法采用多视角分析法,从历史、管理、改革、发展等多角度探讨该现象的原因,并由此提出改进措施。结果我国普通高等护理教育专科层次仍沿袭临床医学的教学模式,...

            【关键词】 护理专业教材体系教学做合一

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            【中文期刊】 胡飞航  《教育教学论坛》 2013年26期 57-58页

            【摘要】 《概论》课的教材体系理论性强、逻辑严密、体系完整,而当前,大学生特别是非文科院校的大学生普遍政治理论水平不高,基础知识缺乏.因此,在教学中,要从学生的政治理水平和基础出发,把规范的教材内容转化为具有针对性和实效性的教学内容;从学生的政治理论...

            【关键词】 概论教材体系教学体系

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            【中文期刊】 陈涛  《河南职工医学院学报》 2012年24卷3期 382-385页

            【摘要】 教材体系规定的是“教什么”,教学体系规定的是“怎么教”.由“教什么”向“怎么教”转化的过程就是教材体系向教学体系转化的过程.教材体系与教学体系的不同,决定了教材体系必须向教学体系转化.促进教材体系向教学体系的转化,教师扎实的理论功底和宽阔的...

            【关键词】 思想政治理论课教材体系教学体系

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            【中文期刊】 叶建  《文教资料》 2011年29期 191-192页

            【摘要】 在实施“中国近现代史纲要”专题教学过程中.教材体系的转化在于不能脱离教材.并将教材的编写目的融贯其中.同时要针对不同学科背景的学生,进行相应层次的内容取舍,达到因材施教。此外,教师要有版本意识,不断更新教学内容,把当代中国马克思主义发展的最...

            【关键词】 “中国近现代史纲要”专题教学教材体系专题教学

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