- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 483
- 4
- 2
- 1
- 34
- 22
- 16
- 16
- 10
- 70
- 18
- 18
- 15
- 14
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王艳 张燕 等 《养生保健指南》 2016年44期 12,8页
【摘要】 目的 调查四川省各高校大学生对教材的使用情况及循环意愿,建立绿色环保校园.方法 通过网络媒体,随机向四川省各高校大学生散发问卷调查.结果 91.89%调查对象的教材是由学校统一购买,专业课教材经常使用的人占61.04%,做笔记多(63.29...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 崔成红 隋新安 等 《广东化工》 2015年42卷21期 230-231,227页
【摘要】 2015年版《实用药学英语》教材由山东药品食品职业学院为依托的课题组编写,主要面向高职高专及应用型本科药学及相关专业学生.为了解教材是否满足教学要求,课题组首先就高职学生使用该教材的效果进行了调查.结果表明,被调查学生和教师普遍认为教材内容...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 吴迪 王少鹏 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》 2010年06卷2期 255-258页
【摘要】 高质量的医学英语教材是保证专业英语教学质量优化的重要手段,是实现专业英语教学目的和医学专业人才培养目标的重要的中介因素.通过分析目前医学英语教材的特点,并从教材的实际使用情况探讨了医学英语教材建设的现状和存在的问题,提出了医学英语教材建设的...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张惠君 李娟 等 《医学信息》 2009年22卷1期 51-54页
【摘要】 通过对高校图书馆教材使用的统计分析,发现教材使用规律和存在的问题,并依此对高校图书馆教材建设提出思考与建议.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李德松 李洵 《中医教育》 2002年21卷3期 45-46页
【摘要】 <篇首> 生理学是生命科学的重要组成部分.不论西医院校还是中医药院校都被作为主干课程列入教学计划,只是两者各自的教学科研任务、作用与地位有所不同.为了对全国高等中医药院校生理教学及科研有一个全面的了解,中国生理学会中医药院校生理学专业委员会对各...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 朱雄 《生物学教学》 2025年50卷2期 81-83页PKU
【摘要】 创造性地使用教材是新课标落地实施的需要,能提高教与学的效益.基于新课标要求和学情的需要,对新教材中的素材进行适当增减、替换、调整顺序、添加情境和挖掘拓展,更有利于学生自主建构知识,发展科学思维,增强理解知识和应用知识解决问题的能力.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵占良 《中学生物教学》 2024年16期 4-6页
【摘要】 从教材编者角度,对如何用好新教材提出以下建议:用好教材的引言,以真实的情境导入教学内容;利用教材中学生活动栏目的内容,组织学生开展一系列探究实践活动;利用教材中的作业系统,组织学生进行练习和思维训练;灵活运用教材中其他栏目的内容,丰富教学内...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵明 朱海梅 《医学教育管理》 2022年8卷z1期 12-16页
【摘要】 本文旨在通过对首都医科大学临床医学专业(阶平班)与口腔医学专业(阶平班)学生开设国际化知识体系的中英双语物理化学课程进行探讨,对比分析中国、美国、英国9本中英文物理化学教材,选择国际著名教材Atkins?Physical Chemistry...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵克霞 钟能政 《中学生物教学》 2022年31期 8-12页
【摘要】 "思考·讨论"栏目是人教版高中生物学教材中一个重要的栏目,既对实现教学目标有非常大的价值,又能转变教与学的方式.通过课堂观察、访谈和问卷调查了解到教师非常重视对该栏目的使用,普遍认可它的重要作用,但在教学中也存在一些问题.教学中应准确把握该...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘元芬 葛卫红 等 《药学教育》 2021年37卷5期 19-22,75页
【摘要】 高质量教材是提高人才培养质量的重要保证.随着药剂学课程体系的发展,传统药剂学教材已不能适应临床药学服务工作的开展,临床药剂学教材亟待建设.临床药剂学教材必须面向药学服务人才培养的新定位,坚持临床药剂学教材建设适用、实用、够用三大编写原则,体...
- 概要:
- 方法:
- 结论: