换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 173
- 6
- 1
- 18
- 15
- 14
- 8
- 5
- 19
- 15
- 12
- 9
- 9
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 郭润芳 裴家伟 等 《微生物学通报》 2021年48卷5期 1810-1814页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为充分挖掘微生物学课程中的思政元素,发挥专业课程在立德树人方面的重要作用,本文对微生物学课程思政的设计理念和具体案例进行介绍,构建以微生物学知识为主体,以发展历史、名人故事、励志典故、日常生活等为素材,将专业知识和思政教育融合,引导学生树立...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓娜 黄安华 等 《湖南中医杂志》 2021年37卷4期 108-110页
【摘要】 通过综合湖南中医药大学教师思政培训导向及教师在教学实践过程中的发现,认为目前该校本科教学过程中需要通过引入思政教育来解决的学生问题主要包括择业、学习目标、心理、文化自信4个方面.笔者从“立德树人”的教育宗旨出发,以《内经选读》课程中养生篇章...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田超 申程 等 《中华诊断学电子杂志》 2021年09卷2期 88-91页
【摘要】 目的:探讨案例教学法在医学本科生心力衰竭诊治教学中的应用价值。方法:选择2020年7月至10月于济宁医学院附属医院心内科接受内科学课程学习的济宁医学院2017级五年制临床本科四年级见习医学生126人，按随机数字表法分为对照组(n＝63)和案...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 鲁元刚 李翔 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷10期 1218-1221页ISTIC
【摘要】 本研究根据整形外科专业学位硕士研究生所需掌握的瘢痕病种，建立了含有患者病史、诊治思路、案例拓展等板块的瘢痕防治临床案例库，并将其应用于整形美容科专硕研究生的实际教学。通过基本知识点掌握、知识应用能力以及学科拓展能力3个方面的综合评价，结果提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 辛洪玉 《中国基层医药》 2019年26卷14期 1773-1775页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨卡尔加里-剑桥指南联合案例教学在《社区护理学》课程中的应用价值.方法 选择在湖州市中心医院实习的2016级四年制护理本科学生120名为研究对象,按照随机抽签法分为观察组和对照组60名,在《社区护理学》课程讲解时分别采用卡尔加里-剑...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐文韵 徐涛 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷9期 969-972页ISTIC
【摘要】 医疗卫生援助是中国对外援助的重要部分,其中有关援外医疗的教学和培训工作,目前仍没有太多文献提供借鉴帮助.柬埔寨一直是中国的友好建交国家,长征医院承担了近13年的医疗援助任务.总结近年来长征医院对柬埔寨王家军医院麻醉科、神经外科、心血管中心、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张军花 钟奕 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷22期 2920-2923页ISTIC
【摘要】 目的 探讨PBL+CBL+LBL教学方法在手术室高等助产护生临床见习中的教学效果.方法 采用目的抽样法选择2016年在南方医科大学南方医院手术室临床见习的32名高等助产护生为试验组,采用PBL+CBL+LBL教学方法进行临床见习教学;选择2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵卓 邹全明 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷12期 1245-1249页ISTIC
【摘要】 产学研合作的教育模式在生物技术制药领域仍然存在着重理论轻成果转化、校企合作的优势未切实落到教学上、原始创新不足等问题.通过产学研平台构建涵盖生物技术制药的学习-研究-生产全环节综合知识的案例库,将有助于教师利用校企合作的优势资源,更有效地教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高薇 孙静 等 《中华现代护理杂志》 2016年22卷22期 3228-3230,3231页ISTIC
【摘要】 目的：评价基于案例的行动导向学习模式在高职护理专业外科护理学课程教学中的应用效果。方法选取盐城卫生职业技术学院2013级护理专业的两个班级学生，观察组51名，对照组53名。观察组采用基于案例的行动导向学习模式，对照组采用传统教学法。比较两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张园园 方肇勤 《中华医学教育杂志》 2016年36卷5期 709-711页ISTIC
【摘要】 通过CNKI数据库检索发现,自2011年以来有关案例教学在医学教育中的应用报道共有281篇,表明在我国高等医学院校中,案例教学已经普遍应用于诸多医学专业的基础医学课程、临床医学课程和公共课程的教学中.案例教学的应用对调动和激发学生学习的热情...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
