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【中文期刊】 李秀明 陈常荣 等 《中国高等医学教育》 2024年10期 75,104页
【摘要】 数字化教学是信息化教学模式之一.数字人解剖学系统在人体断层影像解剖实验教学中,通过清晰完整的虚拟化人体图像,为学生提供更为直观的不同层次的切割平面及切割基线的详细信息,改变了传统学习模式,降低了断层解剖头部章节学习难度.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马延兵 计胜峰 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷3期 315-319页
【摘要】 随着数字时代的来临,人体解剖教学模式发生了重大变革,解剖学实验室作为解剖学教学的重要场所,其运行环境及内部各种教学设备和系统都发生了很大的变化,全方位的、高效的实验室环境建设和管理是与其高效利用和良好教学质量和效果密切挂钩的.本研究系统地就...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛家峰 张东方 等 《菏泽医学专科学校学报》 2023年35卷2期 95-96,封3页
【摘要】 目的 探讨中国数字人系统应用于医学高职人体解剖学实验教学的效果.方法 将2022级康复专业两个合堂班级分为观察组(118人)和对照组(120人),观察组在实验教学过程中使用中国数字人系统,对照组采用传统实验课教学方法 .比较两组学生的期末考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄华 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷12期 6-8页
【摘要】 人体解剖学是专科护理专业一门重要的基础课程,结合该课程的特点和学生学习情况,发现传统的教学方法较难达到很好的教学效果,为了提升教学效果,我们借助超星学习通,通过课前自主学习、形式多样的课堂教学、课后测试和拓展、教学效果多元化评价等方法开展混...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭文华 《中国继续医学教育》 2021年13卷5期 107-110页
【摘要】 人体解剖学是一门医学基础课程,专业术语繁多,难理解,难记忆,改革传统教学手段势在必行.随着信息化时代的来临,微课作为一种新的教学手段,因主题突出、资源丰富、短小精悍、传播便捷、可反复观看等诸多优点,逐渐被广大教师和学生接受.3D数字解剖学系...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王军 董为人 等 《南方医科大学学报》 2007年27卷5期 573-579页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中国传统针灸作为一种有效的治疗方法已广为接受,但其机制尚未完全阐明.为此,我们基于数字化虚拟人技术构筑了人体全身结缔组织筋膜网状支架,并对结缔组织的聚集部位进行标记,并将虚拟的经穴三维图像与传统针灸疗法的刺激部位进行对比分析.结果 表明,由...
- 概要：
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【中文期刊】 鲁一桐 靳永慧 等 《河北医药》 2019年41卷19期 3024-3029页 ISTICCA
【摘要】 随着计算机技术的飞速发展,多媒体、三维可视化技术在人体解剖教学改革中也起到了重要作用.本文围绕传统解剖教学模式中存在的问题,对医学人体解剖教学改革进展进行综述.通过从新教学模式和新教学工具两方面总结国内外的改革进展,探讨医学人体解剖教学改革...
- 概要：
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【中文期刊】 田宗滢 刘幸卉 等 《现代医药卫生》 2020年36卷21期 3516-3518页
【摘要】 目的 探讨混合教育模式在《系统解剖学》实验课中的应用效果.方法 通过在2018级护理专业本科生试验班中实施标本模型展示+"数字人"软件+课后绘制思维导图的混合教学模式,与同年级对照班采用传统教学模式进行对比研究.结果 试验组的综合测评成绩明...
- 概要：
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【中文期刊】 许海燕 刘明明 等 《继续医学教育》 2020年34卷3期 66-67页
【摘要】 传统人体解剖学教学存在各种缺点,为了提高人体解剖学的教学效果,增加师生互动、提升学生学习主动性,我校引入了数字人系统进行教学改革,取得了较好的效果.文章从三维立体、建模容易,界面操作、直观性强,图像清晰、任意翻转,节约资源、提升效果,节能环...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 方峰 杨艳 等 《无线互联科技》 2020年17卷23期 134-135页
【摘要】 目的:评价"数字人解剖系统"在高职临床医学专业实验教学中的教学效果.方法:选取我校2019级临床医学专业学生200名,随机分为实验组和对照组两组,实验组采用"数字人解剖系统"辅助实验教学,对照组采用传统的实验教学方法,比较两组的期末实验成绩...
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