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【中文期刊】 寇改灵 《生物学教学》 2024年49卷1期 13-16页 PKU
【摘要】 人教版生物学数字教材聚焦信息化环境下核心基础性教学资源和应用,它不仅继承了纸质教材的基础性和逻辑性,还具有直观性、丰富性和交互性等特点.通过对数字教材的特点分析和应用举例,以提高教学和学习效果,满足信息化教学应用和个性化学习需求,促进创新型...
【中文期刊】 李燕平 陈贺 《继续医学教育》 2024年38卷10期 118-121页
【摘要】 在数字化、信息化的大背景下,医学实验室的建设正不断进步,发挥着越来越重要的作用.实验技术人员的综合素质提升,直接影响实验教学的质量.文章从多个角度阐述了在数字化背景下,医学实验室的不可替代性,明确了教学与科研水平的持续提升与实验室建设、实验...
【中文期刊】 吴海丰 张丽媛 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷11期 78-82页
【摘要】 随着传染病学疾病谱的更新,以往常见典型传染病已日趋减少,某些传染病具有季节性及地区性流行特征,使得住培医师在轮转传染科时常未遇到典型教学病例,传统的带教方法已不符合当今住院医师规范化培训的要求.因此,为提升住培医师教学质量,寻找切实有效的住...
【中文期刊】 卢小敏 曾丽平 等 《卫生职业教育》 2023年41卷3期 50-53页
【摘要】 针对传统病理学教学中课程思政融入不足,授课模式单一,学生学习兴趣不足,重理论、轻实践,教学质量评价体系单一等"痛点",构建课程思政、信息化技术及数字化切片相融合的"三融合"创新教学模式,将信息化教学手段与问题导向式教学法、启发式教学法、直观...
【中文期刊】 鄢雯 赵艳芝 等 《卫生职业教育》 2023年41卷16期 40-43页
【摘要】 开展信息化教学有助于提高教师信息技术应用水平,加强学习过程管理和重塑教育教学形态,促进学生知识、能力及素质培养有机融合,达到培养岗位胜任力与培养复合型医学人才的教学目标.针对医学基础课程的学科特点,建设数字化学习资源,构建标准化云班课,打造...
【中文期刊】 李光跃 刘艳 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷6期 3-8页
【摘要】 教研室是学科教师开展教学研究和课程建设的基层实体教学组织,对保证高校教学质量具有重要作用.虚拟教研室是落实《中国教育现代化2035》的重要举措,是将现代信息技术与教育教学深度融合的积极探索.生物学基础实验课程虚拟教研室充分运用互联网、物联网...
【中文期刊】 李融 强胜 等 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年12卷4期 3-7页
【摘要】 在大力推进教育信息化、教育资源数字化建设的背景下,数字教材也在学科教学与信息技术的不断融合中发展,既可满足移动互联网时代高校师生的教学需求,也有效支撑着各类高校的教学改革和人才培养.本文回顾与总结了《植物学》(2.0版)数字教材的研发基础和...
【中文期刊】 叶含笑 《浙江中医药大学学报》 2021年45卷2期 198-201页 ISTIC
【摘要】 [目的]探索互联网背景下中医药学科教育教学与中医信息化深度融合的方法,为线上和线下教育教学有机结合提供思路,提高教学质量.[方法]从中医药信息化现状和互联网教学平台建设现状入手,结合中医药信息化对互联网+教育教学的影响,探索中医药信息化与互...
【中文期刊】 王秋玲 张艺雄 等 《护理研究》 2018年32卷10期 1569-1572页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]构建并应用基于中国版数字布鲁姆的健康评估课程学习活动.[方法]在文献研究基础上构建基于中国版数字布鲁姆的健康评估课程学习活动,并在护理本科生健康评估课程中应用,课程结束后评价学生的学习活动效果、作品质量和成绩,并对部分学生进行访谈....
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